河南32個縣(市、區)上榜


 

鄭州市：中原區 登封市開封市：杞縣 通許縣

洛陽市：嵩縣 汝陽縣 宜陽縣 洛寧縣

平頂山市：葉縣

新鄉市：衛輝市 延津縣 長垣縣

濮陽市：臺前縣

許昌市：鄢陵縣

三門峽市：盧氏縣

南陽市：鎮平縣 唐河縣 桐柏縣

商丘市：梁園區 民權縣 寧陵縣 柘城縣

信陽市：商城縣 淮濱縣 息縣

周口市：項城市 沈丘縣

駐馬店市：驛城區 西平縣 確山縣 泌陽縣 遂平縣

你的家鄉上榜了嗎?

推進義務教育均衡發展的基本目標



按照《國務院關于深入推進義務教育均衡發展的意見(國發〔2012〕48號)》，推進義務教育均衡發展的基本目標是：

每一所學校符合國家辦學標準，辦學經費得到保障。教育資源滿足學校教育教學需要，開齊國家規定課程。教師配置更加合理，提高教師整體素質。學校班額符合國家規定標準，消除“大班額”現象。率先在縣域內實現義務教育基本均衡發展，縣域內學校之間差距明顯縮小。

義務教育發展基本均衡縣的評估認定

縣域內義務教育校際間

均衡狀況評估指標

按照教育部《縣域義務教育均衡發展督導評估暫行辦法》規定，對義務教育校際間均衡狀況的評估，重點評估縣級政府均衡配置教育資源情況。

以生均教學及輔助用房面積、生均體育運動場館面積、生均教學儀器設備值、每百名學生擁有計算機臺數、生均圖書冊數、師生比、生均高于規定學歷教師數、生均中級及以上專業技術職務教師數8項指標，分別計算小學、初中差異系數，評估縣域內小學、初中校際間均衡狀況。



對縣級人民政府推進義務教育

均衡發展工作評估指標及要求

(一)入學機會

1.將進城務工人員隨遷子女就學納入當地教育發展規劃，納入財政保障體系。

2.建立以政府為主導、社會各方面廣泛參與的留守兒童關愛體系。

3.三類殘疾兒童少年入學率不低于80%。

4.優質普通高中招生名額分配到縣域內初中的比例逐步提高。

(二)保障機制

1.建立義務教育均衡發展責任、監督和問責機制。

2.義務教育經費在財政預算中單列，近三年教育經費做到“三個增長”。

3.推進學校標準化建設，制定并有效實施了薄弱學校改造計劃，財政性教育經費向薄弱學校傾斜。

4.農村稅費改革轉移支付資金用于義務教育的比例達到省級規定要求。

(三)教師隊伍

1.全面實施義務教育績效工資制度。

2.義務教育學校學科教師配備合理，生師比達到省定編制標準。

3.建立并有效實施了縣域內義務教育學校校長和教師定期交流制度。

4.落實教師培訓經費，加強教師培訓。

(四)質量與管理

1.按照國家規定的義務教育課程方案開齊開足課程。

2.小學、初中鞏固率達到省級規定標準。

3.小學、初中學生體質健康及格率達到省級規定標準。

4.義務教育階段不存在重點學校和重點班，公辦義務教育擇校現象得到基本遏制。

5.中小學生過重的課業負擔得到有效減輕。

每年予以公布并授牌

按照《縣域義務教育均衡發展督導評估暫行辦法》規定，國家教育督導團對各省(區、市)報送的申請認定義務教育發展基本均衡縣的相關材料進行審核，并組織實地檢查。教育部根據國家教育督導團的審核結果，對義務教育發展基本均衡縣進行認定，每年予以公布并授牌。

國家教育督導團及各省(區、市)建立義務教育均衡發展監測和復查制度，對全國縣域義務教育均衡發展狀況進行監測，對已公布名單的縣進行復查。

認定后連續三年不達標

將被撤銷稱號

各省(區、市)應對本行政區域內實現義務教育發展基本均衡縣給予表彰獎勵。

督導檢查中發現有弄虛作假行為的，教育部不予認定，并在全國范圍內予以通報。

對認定后連續三年(非常情況除外)不能達到本辦法標準的縣，教育部撤消其義務教育發展基本均衡縣稱號。