7月20日，在做好疫情防控的基礎上，建行大學2020年度“金智惠民—鄉村振興”萬名學子暑期下鄉實踐活動云啟動儀式在貴陽舉行。該活動是建設銀行面向在讀大學生組織開展的公益性實踐活動，旨在為廣大在校高校學生搭建了解社會、參與公益、服務社會的平臺，投身打贏脫貧攻堅戰和實施鄉村振興戰略的生動實踐，幫助大學生在實踐中了解國情、成長成才。建行大學首席學習官、執行校長薛勝利出席云啟動儀式并做動員講話，建行貴州省分行黨委書記、行長李洪茂，貴州大學黨委書記李建軍，貴州省農業農村廳副廳長步濤，共青團貴州省委副書記丁毅，貴州省教育廳社政處處長王曉紅等出席云啟動儀式，共同按下活動啟動按鈕，并向下鄉學子代表授旗。

“金智惠民—鄉村振興”暑期學子下鄉實踐活動，是建設銀行深入貫徹落實黨的十九大提出的鄉村振興戰略，助力產教融合的重要舉措，也是建設銀行根據中央“六穩”“六保”工作部署，通過提供實習實訓崗位，積極幫助畢業生提高就業適應能力，助力高校畢業生就業的具體行動。

活動招募對象為境內外高校全日制大學本科及以上學歷在讀大學生（含研究生），活動于今年6月進行學子招募，范圍覆蓋建設銀行境內37家一級分行及其縣（區）級機構。實踐活動由建行大學牽頭，將結合團中央“返家鄉”等社會實踐活動安排，采取線上線下相結合的方式展開。

  
建行大學首席學習官、執行校長薛勝利在動員講話中談到，在去年下鄉實踐活動中，由建設銀行黨委書記、董事長，建行大學校長田國立提出的“向下扎根、向上生長”于正在“生長”中的學子們最相宜，如同樹木，向下扎根越深，也就會長得越高。他希望參加此次下鄉實踐的青年學子要在身體力行中體味“向下扎根、向上生長”的真意。

 “今年突如其來的疫情在改變著你們，我們不希望發生的事既然已經發生，這就是一種經歷，這種經歷也會成為你們的收獲：從被迫的線上學習中，你們開始發覺線下校園生活多么美好；在下鄉實踐中，你們更知生活之不易，也更加珍惜每一天的學習生涯。”薛勝利說，今年下鄉實踐是云端結合實地實踐的形式，在疫情防控允許的情況下，還是要去更多實地感受鄉村。最后薛勝利將醞釀中的建行大學校歌歌詞送給大家：架起一座橋，連接你渴望，穿越時光，追逐夢想；蔚藍一片天，放飛你翅膀，風雨彩虹，腳步鏗鏘。志同道合，乘風破浪；善建行遠，天高地廣。
 

云啟動儀式后，全國萬余名學子將開啟為期一個月的暑期下鄉實踐活動，通過“線上+線下”的方式，圍繞八個方面展開實踐：“金智惠學”培訓，賦能下鄉學子；“裕農通”服務體驗，送金融服務上門；“金智惠民”公益培訓，普及金融知識；縣域機構跟崗，體驗“勞動者港灣”；公益志愿活動，送專業技術下鄉；走訪基層村社，助力黨建、扶貧；“鄉村振興”主題實踐，開展鄉土調查；創新線上實踐。學子們將走進麥地梯田、鄉野村寨，感知民生，送金融知識、扶貧政策、衛生知識到鄉村，并將在縣域金融機構跟崗，在學思踐悟中以赤子之心描繪鄉村振興夢想，通過新金融實踐，向下扎根，向上生長。

值得注意的是，今年建設銀行專門結合疫情防控的總體要求和各地復學、放假等安排等實際情況，采用了“統籌規劃、多方聯動、形式多樣、分類實施”的活動組織模式，在總行統一部署下，以組織大學生在家鄉就近實踐為主，各地分支機構因地制宜組織開展。在時間上，以暑期為主要時段，分批分散實施；在形式上，以產教融合實訓基地、裕農通服務點、勞動者港灣等為依托，線下線上靈活開展，在暑假期間開展實地實踐活動模式基礎上，在校學習或遠程學習期間，可進行線上遠程聯系，專門打造了“云實踐”板塊，作為實踐活動的重要組成部分。

據悉，建行大學自2018年12月17日成立以來，以“專業化、共享化、科技化、國際化”為辦學理念，實施開展“金智惠民”工程，推進產教融合，積極賦能社會。2019年6月，建行大學在新金融人才產教融合聯盟第一屆理事會暨論壇上，正式啟動首次“金智惠民—鄉村振興”萬名學子暑期下鄉實踐活動，境內外1200 余所高校萬名學子踴躍報名參加，深入全國1.08 萬個村莊開展暑期實踐活動，5237 名學生在“裕農通”服務點掛職，6696 名學生組成1226 個“金智惠民”講師團，開展培訓 3780 期，培訓村民 11 萬人次。 （豫軒）