2018年9月20日上午，首屆中國青少年生涯教育高峰論壇在鄭州一零一中學(xué)正式拉開帷幕。本次論壇由河南新開端生涯教育科技有限公司、鄭州一零一中學(xué)主辦，中國關(guān)心下一代工作委員會健康體育發(fā)展中心、中國教育科學(xué)研究院鄭州基地、臺灣生涯發(fā)展與咨詢學(xué)會、聯(lián)合優(yōu)勢（香港）教育研究院、河南省青少年生涯教育與職業(yè)發(fā)展協(xié)會、鄭州啟迪孵化器有限公司等組織協(xié)辦，同時此次論壇還受到河南工商聯(lián)合會小微企業(yè)商會的特別支持！
論壇開始，新開端生涯創(chuàng)始人、河南青少年生涯教育與職業(yè)發(fā)展協(xié)會秘書長楊錦濤先生介紹了參加本次論壇的特邀生涯教育專家學(xué)者、先行實施生涯教育的中學(xué)校長以及支持生涯教育活動事業(yè)發(fā)展的企事業(yè)單位，并情真意切地分享了自己4年的生涯創(chuàng)業(yè)夢和未來5年的筑夢計劃。
伴隨著論壇的開始，由河南新開端生涯教育科技有限公司發(fā)起，北京關(guān)心下一代工作委員會（簡稱“北京關(guān)工委”）批復(fù)成立的中國青少年生涯教育研究中心也正式亮相。
北京關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)、河南工商聯(lián)小微企業(yè)商會的吳以平主任和劉玉波會長分別表示，都將會在資金、資源、人力等各個方面全力支持中國青少年生涯教育研究中心的工作開展，為中心在全國開展活動提供有力保障，也真誠地呼吁能夠有更多人加入關(guān)心青少年成長、成才、成人的陣營中。
論壇的主題分享環(huán)節(jié)，華人生涯界泰斗臺灣金樹人老師，以《生涯教育與咨詢的發(fā)展與回顧》為題，從生涯教育的本源講起，告訴大家什么是生涯教育，并暢談了生涯教育的攻略“道、天、地、將、法”。金老師還特別點出21世紀教育工作者應(yīng)當樹立的生涯教育觀：更長的工作生命、發(fā)展生涯能力、多樣的服務(wù)崗位、多元的服務(wù)單位、彈性應(yīng)變。
臺灣生涯發(fā)展與咨詢學(xué)會理事長黃素菲老師則分別從生涯教育的意義、價值和做法三個方面分享了臺灣生涯教育的經(jīng)驗。
上午論壇發(fā)言高峰迭起，下午兩點三十分大會繼續(xù)。首先，前香港城市大學(xué)學(xué)生發(fā)展處處長陳?年老師，以《中學(xué)生生涯規(guī)劃的反思》為題，對香港中學(xué)生涯教育實踐發(fā)展過程中曾遇到的困境和目前發(fā)展狀況進行了反思，為當前中學(xué)生涯教育的實施提供寶貴經(jīng)驗，結(jié)合香港種類繁多的生涯課程和實踐體驗活動，陳老師也給出了一些簡單易行的整合方法。
臺灣生涯發(fā)展與咨詢學(xué)會秘書長、臺灣商業(yè)大學(xué)講師黃正旭老師則圍繞《生涯教育方案規(guī)劃》問題，分別從生涯課綱、編輯理念、目標內(nèi)容設(shè)計等三個方面闡述臺灣中學(xué)生涯教育方案，分享了開發(fā)校本課程的經(jīng)驗。
全國高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師培訓(xùn)特聘專家、鄭州大學(xué)職業(yè)生涯教育研究所所長王獻玲教授以《青少年生涯教育的時代要求和發(fā)展》為題，從生涯學(xué)科專業(yè)的角度為大家分享了生涯教育發(fā)展脈絡(luò)和主要學(xué)習(xí)框架。
晚上圓桌論道期間，參會人員依舊熱情高漲，紛紛拋出各自在生涯教育工作踐行中產(chǎn)生的疑問和困惑，10位嘉賓老師分別從各自的視角回應(yīng)了大家的問題。其中，關(guān)于從事生涯教育的意義和價值、生涯教育的本土化發(fā)展、貧困學(xué)生的生涯輔導(dǎo)、生涯教師的專業(yè)發(fā)展之路等問題，及各位論道嘉賓精彩的觀點和分享引起了所有參會老師的強烈共鳴。
9月21日，中國青少年生涯教育高峰論壇的第二天，相比第一天的大師云集論生涯，有高度、有深度、有專業(yè)度，第二天則均是優(yōu)秀生涯示范學(xué)校落地經(jīng)驗分享及生涯業(yè)內(nèi)一線老師的實戰(zhàn)經(jīng)驗分享，有干貨、有案例、有方法。
首先，來自山東崇文中學(xué)的特級校長焦宗芳校長，從學(xué)生發(fā)展的角度為大家分享了崇文中學(xué)在推廣生涯教育過程中的核心理念、基本策略和特色活動，也分享了自己作為校長和老師在推動生涯教育過程的一些反思。
本次論壇主辦方之一的鄭州市101中學(xué)學(xué)生發(fā)展中心井源源主任，則從三個地點和三個問題出發(fā)，為大家分享了如何以學(xué)校德育工作為杠桿撬動生涯教育，走出一條屬于自己學(xué)校特色的生涯故事。
鄭州市回民中學(xué)的安旖老師分享了回民中學(xué)近幾年來探索出來的學(xué)校生涯教育的基本路線，總結(jié)了回民中學(xué)目前生涯教育的經(jīng)驗和亮點。
著名的生涯教育專家李春雨老師則結(jié)合多年自身實踐，從生涯教師培訓(xùn)的角度，跟大家分享了生涯教師的發(fā)展路徑問題，深入淺出地介紹了生涯教師進階的基本方法。
來自北京的知名圖書策劃人邢學(xué)勇老師從自身多年經(jīng)驗出發(fā)，為大家分享了一些成功的生涯研學(xué)活動案例及自己對如何更好地開展生涯研學(xué)活動的一些思考和建議。
上海華東師范大學(xué)的劉德恩教授，則用犀利的語言和生動的案例為大家分享了失敗生涯輔導(dǎo)案例的價值和意義，及生涯輔導(dǎo)的痛點難點，并給大家提供了相應(yīng)的青少年生涯輔導(dǎo)的策略和工具。
論壇最后，新開端生涯教育的創(chuàng)始人楊錦濤先生為本次論壇做了最后的致辭，提出后續(xù)青少年生涯教育高峰論壇的計劃，希望未來能夠聚集更多的專家資源為所有的生涯從業(yè)者提供更大更好的平臺，并重申自己堅持做專業(yè)生涯、公益生涯的決心，感謝所有的與會嘉賓和參會者。
一天半的論壇倏然結(jié)束，但是生涯的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。參會者們紛紛表示收獲頗豐，希望能夠和新開端一起，在生涯教育和發(fā)展路上，筑夢前行！更多論壇詳情、現(xiàn)場視頻及主講嘉賓課件，請注意關(guān)注生涯在線平臺。
作者：河南商報全媒體記者 郭爽
編輯：河南商報 張路
論壇開始，新開端生涯創(chuàng)始人、河南青少年生涯教育與職業(yè)發(fā)展協(xié)會秘書長楊錦濤先生介紹了參加本次論壇的特邀生涯教育專家學(xué)者、先行實施生涯教育的中學(xué)校長以及支持生涯教育活動事業(yè)發(fā)展的企事業(yè)單位，并情真意切地分享了自己4年的生涯創(chuàng)業(yè)夢和未來5年的筑夢計劃。
伴隨著論壇的開始，由河南新開端生涯教育科技有限公司發(fā)起，北京關(guān)心下一代工作委員會（簡稱“北京關(guān)工委”）批復(fù)成立的中國青少年生涯教育研究中心也正式亮相。
北京關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)、河南工商聯(lián)小微企業(yè)商會的吳以平主任和劉玉波會長分別表示，都將會在資金、資源、人力等各個方面全力支持中國青少年生涯教育研究中心的工作開展，為中心在全國開展活動提供有力保障，也真誠地呼吁能夠有更多人加入關(guān)心青少年成長、成才、成人的陣營中。
論壇的主題分享環(huán)節(jié)，華人生涯界泰斗臺灣金樹人老師，以《生涯教育與咨詢的發(fā)展與回顧》為題，從生涯教育的本源講起，告訴大家什么是生涯教育，并暢談了生涯教育的攻略“道、天、地、將、法”。金老師還特別點出21世紀教育工作者應(yīng)當樹立的生涯教育觀：更長的工作生命、發(fā)展生涯能力、多樣的服務(wù)崗位、多元的服務(wù)單位、彈性應(yīng)變。
臺灣生涯發(fā)展與咨詢學(xué)會理事長黃素菲老師則分別從生涯教育的意義、價值和做法三個方面分享了臺灣生涯教育的經(jīng)驗。
上午論壇發(fā)言高峰迭起，下午兩點三十分大會繼續(xù)。首先，前香港城市大學(xué)學(xué)生發(fā)展處處長陳?年老師，以《中學(xué)生生涯規(guī)劃的反思》為題，對香港中學(xué)生涯教育實踐發(fā)展過程中曾遇到的困境和目前發(fā)展狀況進行了反思，為當前中學(xué)生涯教育的實施提供寶貴經(jīng)驗，結(jié)合香港種類繁多的生涯課程和實踐體驗活動，陳老師也給出了一些簡單易行的整合方法。
臺灣生涯發(fā)展與咨詢學(xué)會秘書長、臺灣商業(yè)大學(xué)講師黃正旭老師則圍繞《生涯教育方案規(guī)劃》問題，分別從生涯課綱、編輯理念、目標內(nèi)容設(shè)計等三個方面闡述臺灣中學(xué)生涯教育方案，分享了開發(fā)校本課程的經(jīng)驗。
來自北京工商大學(xué)的林永和教授暢談了《結(jié)合教育改革與時代發(fā)展》話題，對北京市中小學(xué)，在吸取上海和浙江新高考改革制度實踐經(jīng)驗和教訓(xùn)基礎(chǔ)上，對學(xué)校如何開展生涯教育為大家做了分享，鼓勵學(xué)生主動探索和體驗生涯發(fā)展過程。
全國高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師培訓(xùn)特聘專家、鄭州大學(xué)職業(yè)生涯教育研究所所長王獻玲教授以《青少年生涯教育的時代要求和發(fā)展》為題，從生涯學(xué)科專業(yè)的角度為大家分享了生涯教育發(fā)展脈絡(luò)和主要學(xué)習(xí)框架。
晚上圓桌論道期間，參會人員依舊熱情高漲，紛紛拋出各自在生涯教育工作踐行中產(chǎn)生的疑問和困惑，10位嘉賓老師分別從各自的視角回應(yīng)了大家的問題。其中，關(guān)于從事生涯教育的意義和價值、生涯教育的本土化發(fā)展、貧困學(xué)生的生涯輔導(dǎo)、生涯教師的專業(yè)發(fā)展之路等問題，及各位論道嘉賓精彩的觀點和分享引起了所有參會老師的強烈共鳴。
9月21日，中國青少年生涯教育高峰論壇的第二天，相比第一天的大師云集論生涯，有高度、有深度、有專業(yè)度，第二天則均是優(yōu)秀生涯示范學(xué)校落地經(jīng)驗分享及生涯業(yè)內(nèi)一線老師的實戰(zhàn)經(jīng)驗分享，有干貨、有案例、有方法。
首先，來自山東崇文中學(xué)的特級校長焦宗芳校長，從學(xué)生發(fā)展的角度為大家分享了崇文中學(xué)在推廣生涯教育過程中的核心理念、基本策略和特色活動，也分享了自己作為校長和老師在推動生涯教育過程的一些反思。
本次論壇主辦方之一的鄭州市101中學(xué)學(xué)生發(fā)展中心井源源主任，則從三個地點和三個問題出發(fā)，為大家分享了如何以學(xué)校德育工作為杠桿撬動生涯教育，走出一條屬于自己學(xué)校特色的生涯故事。
鄭州市回民中學(xué)的安旖老師分享了回民中學(xué)近幾年來探索出來的學(xué)校生涯教育的基本路線，總結(jié)了回民中學(xué)目前生涯教育的經(jīng)驗和亮點。
著名的生涯教育專家李春雨老師則結(jié)合多年自身實踐，從生涯教師培訓(xùn)的角度，跟大家分享了生涯教師的發(fā)展路徑問題，深入淺出地介紹了生涯教師進階的基本方法。
來自北京的知名圖書策劃人邢學(xué)勇老師從自身多年經(jīng)驗出發(fā)，為大家分享了一些成功的生涯研學(xué)活動案例及自己對如何更好地開展生涯研學(xué)活動的一些思考和建議。
上海華東師范大學(xué)的劉德恩教授，則用犀利的語言和生動的案例為大家分享了失敗生涯輔導(dǎo)案例的價值和意義，及生涯輔導(dǎo)的痛點難點，并給大家提供了相應(yīng)的青少年生涯輔導(dǎo)的策略和工具。
論壇最后，新開端生涯教育的創(chuàng)始人楊錦濤先生為本次論壇做了最后的致辭，提出后續(xù)青少年生涯教育高峰論壇的計劃，希望未來能夠聚集更多的專家資源為所有的生涯從業(yè)者提供更大更好的平臺，并重申自己堅持做專業(yè)生涯、公益生涯的決心，感謝所有的與會嘉賓和參會者。
一天半的論壇倏然結(jié)束，但是生涯的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。參會者們紛紛表示收獲頗豐，希望能夠和新開端一起，在生涯教育和發(fā)展路上，筑夢前行！更多論壇詳情、現(xiàn)場視頻及主講嘉賓課件，請注意關(guān)注生涯在線平臺。
作者：河南商報全媒體記者 郭爽
編輯：河南商報 張路