河南商報記者 馬俊峰

重點建設3個省級馬克思主義新聞觀研究宣傳教育基地；構建思想政治教育、職業道德教育、專業知識教育“三位一體”新聞傳播育人體系；建設10個省級新聞傳播實踐育人項目；建設10個省級一流新聞傳播專業點；打造50門省級一流線上線下新聞傳播專業課程；增設5個省級新聞傳播融媒體實驗教學示范中心；建設20個省級新聞傳播虛擬仿真實驗教學項目……

8月6日，河南商報記者從河南省教育廳了解到，為加強和改進高校新聞傳播教育，建設國內一流、中原特色新聞傳播專業。河南省教育廳聯合中共河南省委宣傳部發布《關于提高高校新聞傳播人才培養能力實施卓越新聞傳播人才教育培養計劃2.0的實施方案》（下稱《方案》）。盡全力培養能夠講好中國故事、傳播中國聲音，尤其是講好河南故事、傳播河南聲音的優秀新聞傳播后備人才。

培養講好河南故事、傳播河南聲音的優秀新聞傳播后備人才

為全面落實立德樹人根本任務，《方案》要求我省高校堅持馬克思主義新聞觀，用中國特色社會主義新聞理論教書育人。創新協同育人模式，強化實踐教學環節，加強信息技術與全媒體人才培養融合，推進學界業界人員互聘，探索國際合作新模式。

經過5年的努力，建設一批馬克思主義新聞觀研究宣傳教育基地，打造一批國內一流、中原特色的新聞傳播專業點，初步形成遵循新聞傳播規律和人才成長規律的全媒化復合型應用型新聞傳播人才培養體系。

培養造就一大批適應媒體深度融合和行業創新發展，能夠講好中國故事、傳播中國聲音，尤其是講好河南故事、傳播河南聲音的優秀新聞傳播后備人才。

重點建設3個省級馬克思主義新聞觀研究宣傳教育基地

想要培養新時代優秀新聞傳播后備人才，我省各高校需以習近平總書記關于新聞輿論工作的重要論述為統領，加強馬克思主義新聞觀教育。

要把學習貫徹習近平總書記關于新聞輿論工作的重要論述作為馬克思主義新聞觀教育的首要任務，融入新聞傳播人才培養全過程各環節。

加強馬克思主義新聞觀課程建設，培育一批精品課程，推廣使用馬克思主義理論研究和建設工程新聞傳播學類重點教材，選樹一批教育教學典型案例，深入推進習近平總書記關于新聞輿論工作的重要論述進教材、進課堂、進頭腦，做到新聞傳播專業師生全覆蓋、無死角。

充分發揮高校學科和人才優勢，重點建設3個省級馬克思主義新聞觀研究宣傳教育基地，培育一批具有中原風格的高質量研究成果。

依托河南省新聞傳播類專業教學指導委員會，分批開展新聞傳播專業骨干教師馬克思主義新聞觀主題培訓，五年內覆蓋所有專業點。

建設10個省級新聞傳播實踐育人項目

《方案》要求，各高校需要整合各類資源，打造新聞傳播人才德育新模式。強化思想引領和價值塑造，發揮課程、科研、實踐、網絡等方面工作的育人功能，構建思想政治教育、職業道德教育、專業知識教育“三位一體”新聞傳播育人體系。

普遍開設新聞倫理、新聞職業精神、職業道德等專門課程，深挖新聞傳播專業課程的育人元素、育人內涵和育人功能。

加強國情省情教育，強化實踐育人，依托中原優秀傳統文化資源和焦裕祿精神、紅旗渠精神、愚公移山精神等教育基地，建設10個省級新聞傳播實踐育人項目，推動師生深入基層，深入群眾，培養學生為黨為國為人民的深厚情懷和擔當意識。

建設10個省級一流新聞傳播專業點，提升大學生實踐實戰能力

想要加強教育教學改革，必須大力推進信息技術與全媒體人才培養深度融合。

《方案》表明，省內高校應當主動適應信息社會深刻發展和媒體融合深度發展的趨勢，大力推動互聯網、大數據、人工智能、虛擬現實等新媒體技術在新聞傳播人才培養中的應用。

建設10個省級一流新聞傳播專業點，打造50門省級一流線上線下新聞傳播專業課程，增設5個省級新聞傳播融媒體實驗教學示范中心，建設20個省級新聞傳播虛擬仿真實驗教學項目，加快培養“善用十八般兵器”的全媒化復合型應用型新聞傳播人才。

按照新聞傳播學類專業教學質量國家標準，修訂完善人才培養方案，健全課程體系，加強基層教學組織建設，推進學生跨學科、跨專業、跨院系選修輔修專業或課程。根據信息技術變革新趨勢、媒體融合新動向和行業發展新動態，加強教學改革研究與實踐，及時更新教學內容，推廣案例式、現場式、任務型等多樣化教學手段和方法。

強化實踐教學，確保新聞傳播學類本科專業實踐教學不少于總學分（學時）的15%，用好校內外電視臺、廣播臺、報刊、網站、新興媒體等實習實踐平臺，支持大學生創新創業實踐，提升實踐實戰能力。

增設1-2所開展共建工作的高校，加強新聞宣傳一線實踐

據了解，相關部門需依據《方案》推廣部校共建新聞學院經驗，探索新聞傳播協同育人新機制。

進一步深化省委宣傳部與鄭州大學、河南大學共建新聞與傳播學院工作，增設1-2所開展共建工作的高校，在教師隊伍專業能力、理論體系構建能力、重點任務統籌能力和強化工作保障能力上下功夫，打造新聞傳播協同育人“先鋒隊”和“示范區”。

推廣部校共建新聞學院的成功經驗，積極推進地市黨委宣傳部門與駐地高校共建新聞傳播學院，將其作為加強高校思想政治工作、落實意識形態工作責任制的重要內容，共同制定培養目標、設計課程體系、開發優質教材、組織教學團隊、建設實踐平臺。建立共建新聞學院院務委員會制度，加強督導檢查和經費保障，定期會商，及時總結，并向主管部門報送最新工作進展。

統籌建立全省優秀新聞傳播專家庫和編輯記者人選庫，強化共建新聞學院師資保障。選擇一批優秀教師納入新聞閱評員隊伍，加強新聞宣傳一線實踐。

支持有關高校與新聞單位共建20個省級新聞傳播學類專業大學生校外實踐基地。發揮省社會科學規劃項目帶動作用，支持實力較強的共建新聞學院率先推出一批高質量新聞傳播研究成果。

鄭州大學、河南大學開展國際新聞傳播本科人才培養試點工作

培養新時代優秀新聞傳播人才，需要我們主動服務對外開放戰略，探索國際新聞傳播人才培養新模式。適應我省對外開放尤其是“一帶一路”沿線國家和地區國際新聞傳播人才需求，培養新時代國際新聞傳播“預備隊”和“后備軍”。

在鄭州大學、河南大學開展國際新聞傳播本科人才培養試點工作，建立完善“全媒體+國際+外語”課程體系，加強“國情教育+國際視野”的社會實踐和國際交流。

探索與境外高水平大學聯合培養模式，選派優秀學生赴境外高水平大學交換學習、短期研修和參加國際會議，擴大留學生招收規模，創新國際新聞傳播合作辦學、合作培養、合作就業、合作發展新機制。

鼓勵高校建立國際新聞傳播研究機構，深化與國內外知名高校、新聞單位的合作，延攬高層次人才。有序推進國際新聞傳播碩士人才培養項目，進一步完善人才培養機制，提升培養質量。

加強專業認證，健全新聞傳播教育質量監控機制

《方案》要求省內高校緊貼新聞傳播專業學生成長成才需要，緊扣全媒化復合型應用型新聞傳播人才培養目標，緊跟信息技術新發展和業界格局新變化，開展全方位全過程新聞傳播教育質量文化建設。

結合一流新聞傳播專業點建設，按照總體規劃、分步推進的原則，開展保合格、上水平、追卓越的三級專業認證，實施專業評估。

推動不同層次不同類別高校新聞傳播專業辦出水平、辦出特色，提升全省高校新聞傳播類教育人才培養質量。