12月3日—12月6日，由中國平安集團、中國下一代教育基金會、汝陽縣教體局聯合主辦的“依托科技扶助，開發卓越課程——青少年科技素養提升計劃示范教研活動”在河南汝陽縣舉行。
汝陽縣教體局局長馬勝利、平安人壽洛陽中心支公司總經理助理吳峰、南京師范大學教育科學學院教授何善亮、江蘇省南京市江寧區銅山小學校長周興全以及汝陽縣近200所小學校長出席本次教研活動，會議由汝陽縣教體局副局長陳紅旗主持。
河南汝陽縣是工信部定點扶貧縣，科技素養計劃自8月份在河南啟動以后，受到了汝陽縣教體局的高度關注和重視。為了總結21所“全國科技素養實踐學校&平安智慧小學”授牌學校的科技素養課程教學實踐經驗，研討推廣科技素養教學成果，提升汝陽縣村小科技素養課程整體教育教學水平，汝陽縣教體局邀請了全縣近200所小學校長參加，一起學習、研討村教項目以及科技素養課程。
現如今，破敗的校舍和因貧窮失學的兒童已不是農村教育面臨的主要問題，教育扶貧也從硬件扶貧轉移到“軟件扶貧”，從讓孩子們都能回到學校學習，到關注村小學生的學習內容。本次為期四天的汝陽示范教研活動，從為鄉村學校介紹青少年科技素養項目到優秀村小校長經驗分享，從具體鄉村小學開展科技素養課程的問題研討到實際課程的實驗展示與交談，詳細為汝陽縣村小校長示范展示了科技素養課程開展的全過程，在實踐中加深參會校長對于科技素養課程的認識，解答他們的疑問。
在課堂上通過對比客機模型和戰斗機模型的共同點吸引孩子們的興趣，讓學生自己動手為飛機設計圖案，師生一起研究如何組裝飛機，最后調整機身機翼充電放飛。來自項目組的黃宗論教授講道：“作為一名兼職科學老師，更應該自己先愛上這門課。科技課并不是占用了學生其他科目的時間，也不是為了讓學生學到多少知識，而是為了培養學生用科學的思維和方法去發現問題，解決問題的能力。”
“走馬燈”也許是一個簡單的現象，卻暗含著科學原理。根據熱空氣上升產生推力的原理，點燃燈下的蠟燭，被加熱的空氣體積膨脹的同時密度在減小，在燈筒內徐徐上升，運動的熱空氣便推動紙風車和固定在轉軸上的紙馬轉動起來。這個原理如果孩子們不親自動手嘗試，也許永遠都不會明白。
上完這些示范課，汝陽第五實驗小學的老師說道：“小學科學課今后應該怎么上？怎樣在現有條件下上好一節高品質的科學課？這值得我們去反思。學無止境，我們要時刻準備著，不斷學習著，在這條無止境的道路上，越走越遠，奮力向前。”
中國平安科技素養提升計劃是響應《“十三五”國家科技創新規劃》，通過研發科技素養校本教材，設計科學試驗包，援建科普實驗室、培訓師資等方面來重點支持全國1000所貧困地區小學，以建設“全國科技素養實踐學校”。該項目今年剛剛起步，正朝著良好的態勢發展，未來，平安將繼續發力智慧教育，助力持續提升青少年的科學素養，致力于讓每一個少年都能擁有屬于自己的科學夢。
