參賽教師在10分鐘內(nèi)展示完整的課堂組織語言，然后對評委提出的有關(guān)教材、教學設計等方面的問題進行2分鐘的答辯。

活動中，參賽教師根據(jù)各年齡段幼兒特點制定了具體、明確的三維目標，教學內(nèi)容注重對幼兒各領(lǐng)域核心經(jīng)驗的培養(yǎng)，教學方法重實效、靈活多樣，貫徹探究、啟發(fā)、交流與合作的學習方式，充分體現(xiàn)幼兒的主體地位，教學過程設計科學合理、層次分明。

“此次參賽讓我既緊張又激動，不僅使我的教學能力得到了展示和提升，同時也讓我認識到了自身的不足之處，為今后的教育教學明確了努力的方向，希望今后能有機會多參加這樣的活動。”參賽教師王芳從考場出來后說道。

模擬教學后，評委們針對本次比賽展開深度研討并總結(jié)。

幼教教研員吳曉暉從教育教學關(guān)注的角度為參賽教師提出了建議和思考，總結(jié)了各位教師模擬活動中的亮點和需要大家共同思考的問題，并針對每一個細節(jié)做了深度且具體的剖析，提出了每節(jié)教學活動具體可行的意見及建議。 （編輯 施尚景 呂瑞天）