“黨的歷史是最為豐富生動的教科書，要把學習成果體現(xiàn)在高質(zhì)量發(fā)展的成效上。”

 

“開展黨史學習教育，對縱深推進‘三大戰(zhàn)略’，不斷提升‘三個能力’，實現(xiàn)‘三個發(fā)展’，具有重大而深遠的意義。” ……

 

這是建設(shè)銀行河南省分行舉辦的黨委黨史專題中心組學習時，黨委成員圍繞“學黨史 悟思想 辦實事 開新局”主題進行討論發(fā)言，氣氛熱烈。

 

“學習”不覺已春深，一寸光陰一寸金。在全黨深入開展黨史學習教育以來，建設(shè)銀行河南省分行黨委迅速行動，傳達落實中央及總行黨委要求，在中原大地扎實全面推進黨史學習教育，結(jié)合實際，創(chuàng)新形式和載體，高標準高質(zhì)量推進黨史學習教育落地落實。

 

健全工作機制  突出地方特色

 

該行積極動員部署，成立黨史學習教育領(lǐng)導小組。將中央相關(guān)要求通過學習資料的形式發(fā)送至所轄各黨組織，并下發(fā)工作提示函，明確學習要點、學習內(nèi)容、研讀書目，確保將黨史學習教育傳達到位。

 

根據(jù)總行黨史學習教育實施工作方案，結(jié)合地方實際，制定了工作方案。經(jīng)過幾輪征求意見，明確了學習、培訓、宣講、研究等7大方面的工作安排，共28項具體事項，并列明了具體任務(wù)清單。除高標準、嚴要求完成總行規(guī)定動作外，還融合了“百題百文百實踐，百歌百頌百瞬間”6個百獻禮活動、“服務(wù)社會、服務(wù)客戶、服務(wù)員工、服務(wù)基層、服務(wù)特殊群體”5個方面“我為群眾辦實事”實踐活動等河南特色。

 

解決群眾痛點  落實實踐成果

 

衡量黨史學習教育的成效如何，既要看認識成果，更緊緊把握辦實事這個落點看實踐成果。

 

該行把“我為群眾辦實事”實踐活動作為黨史學習教育的重中之重。通過調(diào)研的形式積極推進“我為群眾辦實事”實踐活動，采取現(xiàn)場調(diào)研和線上調(diào)研兩種方式，圍繞服務(wù)社會、服務(wù)客戶、服務(wù)員工、服務(wù)基層、服務(wù)特殊群體五大方面，征集省分行黨委“我為群眾辦實事”項目清單60余條。要求各黨組織結(jié)合黨史學習教育活動，解決一批基層關(guān)心、群眾關(guān)注的實際問題。

 

  打造“線上課堂” 拓展學習平臺

 

  高標準高質(zhì)量開展黨史學習教育，必須注重方式方法創(chuàng)新，豐富學習方式，讓黨史真正入腦入心。

 

開展黨史學習教育以來，該行不斷拓展學習平臺，在企業(yè)網(wǎng)站首頁設(shè)置了“學黨史 悟思想 辦實事 開新局”專欄，相關(guān)制度文件、學習資料、工作簡報、各分行動態(tài)在其中集中呈現(xiàn)，目前共發(fā)布信息30余篇。在“建行好聲音 傳播正能量”微信公眾平臺開設(shè)“學黨史 守初心——線上微黨課”，目前共發(fā)布13期。編發(fā)《河南省分行黨史學習教育工作簡報》4期，使教育內(nèi)容入腦入心。

 

此外，該行建立工作日志記錄制、周報制、任務(wù)清單制、領(lǐng)導小組及辦公室定期會議制等專項工作機制，為黨史學習教育順利開展提供制度保障。

 

抓實“支部課堂”補足精神之鈣

 

 為切身感悟初心力量，該行各分支機構(gòu)分別結(jié)合轄區(qū)實際，依托“支部課堂”，傳承革命情懷。

 

該行各分支機構(gòu)分別成立了黨史學習教育領(lǐng)導小組和機構(gòu)，在原原本本學、創(chuàng)新形式學、聯(lián)系實際學等方面不斷深入。如新鄉(xiāng)分行開設(shè)黨史講堂；開封分行進行“員工述黨史”，成立焦裕祿精神創(chuàng)作團隊；洛陽分行開展“黨史百年 晨會天天讀”，并納入基層黨支部年度考核中；濟源分行組織張富清金融服務(wù)隊進社區(qū)、進市場、進企業(yè)宣講；信陽分行舉辦參觀革命舊址、重走長征路活動等，百花齊放，精彩紛呈。

 

走得再遠，也不能忘記來時的路。建設(shè)銀行河南省分行將扎實推進黨史學習教育常態(tài)化開展，切實從黨史中汲取奮進力量，全面激發(fā)全行員工干事創(chuàng)業(yè)的熱情，以優(yōu)異成績向建黨100周年獻禮。

 

仲春時節(jié)，中原大地早已生機盎然。（晏輝 王蘇銘）

 

來源：建設(shè)銀行河南省分行 

編輯：李亞鍵 

審核：劉鶴洋