2007年足球?qū)I(yè)畢業(yè)后，他來到了鄭州市管城區(qū)東三馬路小學(xué)，做了一名排球教練。

“看起來足球和排球都是體育項目，但實際上二者天差地別。”邵強(qiáng)說。

盡管困難重重，但懷揣著一份責(zé)任，一份對教育事業(yè)和學(xué)生的愛，邵強(qiáng)扛起了排球教練的擔(dān)子。

而這一做就是13年。

這些年里，他帶領(lǐng)著排球隊拿下了省市各項榮譽(yù)，他本人也成為排球隊孩子們的“知心人”，成了學(xué)校里的一個傳奇。

河南商報記者 李志遠(yuǎn) /文 受訪者 供圖

一個學(xué)足球的，從教14年里，做了13年排球教練

邵強(qiáng)說，當(dāng)被告知自己將要負(fù)責(zé)東三馬路小學(xué)排球訓(xùn)練時，他的臉上一定是錯愕大過驚喜。

“我那會兒剛畢業(yè)，學(xué)的是足球?qū)I(yè)。”他說，“排球項目，是東三馬路小學(xué)的傳統(tǒng)優(yōu)勢項目。我們的前輩們帶著學(xué)生打下了很好的成績。”

壓力，驟然而至。

2007年，他首先做了學(xué)校排球教練的助教，每天堅持練習(xí)排球，而且經(jīng)常到圖書館、網(wǎng)絡(luò)上搜尋排球教學(xué)訓(xùn)練的專業(yè)視頻。

“基本上要從頭學(xué)起，排球里的傳球、墊球、扣球、上手發(fā)球、下手發(fā)球……”他說，只有自己先掌握了才能教學(xué)生。

長達(dá)一年的時間里，他都堅持陪孩子們訓(xùn)練半個小時之外，自己加練半個小時，無論風(fēng)雨。

“有一次練習(xí)時發(fā)球姿勢不對，戳傷了手指，當(dāng)時就腫起來了。”他說，“第二天我還是繼續(xù)訓(xùn)練，只是不能練發(fā)球，改練別的項目。”

功夫不負(fù)有心人，一年的快速學(xué)習(xí)、跟隊比賽，讓邵強(qiáng)迅速掌握的排球訓(xùn)練的基礎(chǔ)，并由此從2008年擔(dān)任了東三馬路小學(xué)的排球教練。

13年里，他帶領(lǐng)排球隊贏下了省市多項榮譽(yù)，憑借著刻苦與努力，實現(xiàn)了足球畢業(yè)生到排球教練的華麗轉(zhuǎn)型。

從落后4分到逆襲獲勝，帶領(lǐng)女排贏得比賽

排球是一項集體項目，需要團(tuán)體協(xié)作、共同努力。

這一點，邵強(qiáng)心里很清楚。

為此，他尤其關(guān)注隊里每一個孩子的心理狀態(tài)和情緒，一發(fā)現(xiàn)問題立即介入。

不論是為孩子們排解煩心事，勸和孩子們的爭執(zhí)，還是鼓舞孩子們的士氣，邵強(qiáng)都憑著一腔真心與熱愛，真誠去做、堅持去做。

而這，也讓他得到了孩子們的信任。

“我是排球隊50多名孩子們的總隊長，他們的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、生活出了什么困難，我都很樂意也很積極地幫他們解決。”邵強(qiáng)說。

現(xiàn)在孩子們已經(jīng)和他特別熟絡(luò)了。他的辦公室，孩子們進(jìn)進(jìn)出出，沒有生分。“他們有什么事，也樂意找我說一說。”

這份以真心和愛得來的信任，是邵強(qiáng)帶領(lǐng)隊員取得比賽勝利的一大助力。

那是2017年，邵強(qiáng)帶領(lǐng)排球隊的女隊參加鄭州市比賽。

由于一段時間以來女隊的水平有所下滑，比賽打得很是焦灼，場上的比分已是22比18，邵強(qiáng)他們落后。

休息時間，邵強(qiáng)說：“哪怕他們24分再得一分就贏了，我們也不能決放棄，要堅持到底，敢打敢拼，要爭取每個球都得分。”

他的話給了小姑娘們鼓勵，最終那場比賽女隊以25比23取得勝利。

他說，有一瞬間他從這些永不放棄、團(tuán)結(jié)協(xié)作小姑娘們的身上看到了中國女排的精神。

教學(xué)相長，向書本、向教師、向?qū)W生的學(xué)習(xí)沒有止境

臺上一分鐘，臺下十年功。

身為排球教練的邵強(qiáng)，特別知道訓(xùn)練的重要性。

在他看來，訓(xùn)練就像學(xué)習(xí)，是每天都要做的事情。

起初，他用一年的時間，從一個“零基礎(chǔ)”排球小白，向前輩學(xué)習(xí)、從書本學(xué)習(xí)，成長為了一位合格的排球教練。

后來的十三年，直到今天，他還堅持著以自己的訓(xùn)練帶動學(xué)生的訓(xùn)練。

每天早中晚訓(xùn)練，逢到比賽前加練，有時周末也要訓(xùn)練。

印象里最累的一次，邵強(qiáng)記得那天練了四個多小時。

“我要求學(xué)生做到的，不僅我自己要做到，而且我要做得更好，要做他們學(xué)習(xí)的表率。”邵強(qiáng)說。

他用自己的堅持學(xué)習(xí)、堅持鍛煉，成了學(xué)生們效仿的榜樣。而學(xué)生們的特質(zhì)，也影響著他。

2017年，有一個男孩連續(xù)給排球隊寫信請求加入，但是由于他身高不符合要求，邵強(qiáng)一度想委婉地勸他放棄。

最后，拗不過孩子的一再請求，邵強(qiáng)破例讓男孩進(jìn)了隊。

“他除了身高不合標(biāo)準(zhǔn)外，其他的跑步各項都是達(dá)標(biāo)的。”邵強(qiáng)回憶說，“是一個特別自律的孩子。”

他記得，這個男孩特別珍惜進(jìn)隊的機(jī)會，對于交代的練習(xí)任務(wù)，從來都是一絲不茍地完成。

“我們訓(xùn)練項目有一個是墊球1000下，有的孩子會偷懶，但這個孩子一直是認(rèn)認(rèn)真真地做完。”

經(jīng)過日復(fù)一日的努力訓(xùn)練，這個男孩先后從普通隊員擔(dān)任了生活隊長，又因為過硬的技術(shù)水平擔(dān)任了技術(shù)隊長，后來又做了總隊長。

在賽場上，他會主動帶領(lǐng)隊員們打，能給隊員們加油打氣，在那一年全隊取得省冠軍發(fā)揮了重要作用。

“我從這個孩子身上也學(xué)到很多，特別是他自律和擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?rdquo;邵強(qiáng)說。（編輯：劉夢鴿）