為推進(jìn)全區(qū)教育系統(tǒng)基層黨支部規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，強(qiáng)化基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，自4月8日開始，鄭州市管城區(qū)教育局機(jī)關(guān)黨委面向各基層黨支部開展了“模范黨支部”評選工作。

“模范黨支部”評選工作共包含自愿申報(bào)、黨建協(xié)作區(qū)內(nèi)初評、協(xié)作區(qū)間復(fù)審三個環(huán)節(jié)。

在初評階段，41個參與申報(bào)的黨支部依照《創(chuàng)建模范黨支部工作實(shí)施方案》《黨支部創(chuàng)建工作評分細(xì)則》，通過對支部檔案、特色亮點(diǎn)情況、黨建陣地等方面量化打分的方式，最終推選出了30個支部參加復(fù)審。

在復(fù)審階段，各協(xié)作區(qū)通過推磨式互查方式對各支部進(jìn)行了打分排名。

在“模范黨支部”評選工作中，各黨支部黨建工作成效凸顯，亮點(diǎn)紛呈。

南學(xué)街小學(xué)黨支部以榜樣教育為主線，通過挖掘榜樣、樹立典型、組織實(shí)施、教育引領(lǐng)等過程，把黨員、教師、學(xué)生學(xué)榜樣、做榜樣、成榜樣滲透到德育教育體系中，以黨建帶德育，以黨建促引領(lǐng)；

實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部以“黨建+”為載體，通過黨建+師德建設(shè)、黨建+教學(xué)引領(lǐng)、黨建+班主任培養(yǎng)、黨建+志愿服務(wù)、黨建+德育建設(shè)、黨建+青藍(lán)工程，把黨建工作融入到學(xué)校工作的方方面面，著力打造了一支“先鋒團(tuán)隊(duì)”，讓黨建工作真正成為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)涵發(fā)展的“紅色引擎”；

回族幼兒園黨支部以打造黨建陣地、營造黨建氛圍為抓手，組織黨員教師在黨建環(huán)創(chuàng)過程中構(gòu)思、制作適合幼兒學(xué)習(xí)的黨建素材，逐步形成園區(qū)氛圍展示、教師知識講解、幼兒專心學(xué)習(xí)、家長積極參與四維一體的黨建教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)以黨建引領(lǐng)教學(xué)、教學(xué)提升業(yè)務(wù)的工作方式；

創(chuàng)新街花溪小學(xué)黨支部以黨建融合業(yè)務(wù)為依托，通過“黨建+少先隊(duì)”融合立德樹人，“黨建+共青團(tuán)”融合教師成長，“黨建+工會”融合團(tuán)隊(duì)建設(shè)，“黨建+學(xué)校工作重點(diǎn)”融合教育教學(xué)發(fā)展，使黨建業(yè)務(wù)深度融合，達(dá)到雙促進(jìn)目的。

“模范黨支部”評選工作，開闊了支部書記的眼界、理順了支部工作思路、促進(jìn)了特色亮點(diǎn)體系化、豐富了黨建活動陣地建設(shè)內(nèi)容、加強(qiáng)了各支部間的交流融合。

正如管城區(qū)直機(jī)關(guān)工委書記李想在實(shí)地督導(dǎo)中講的，區(qū)教育系統(tǒng)“模范黨支部”評選工作，既是對近年來教育局機(jī)關(guān)黨委黨建工作的一次系統(tǒng)檢驗(yàn)，也是促進(jìn)管城教育黨建工作高質(zhì)量發(fā)展的助推劑，評選中彰顯出的特色亮點(diǎn)工作更是有效破解了黨建、業(yè)務(wù)兩張皮現(xiàn)象，強(qiáng)化了黨建引領(lǐng)帶動作用，評選工作超出了預(yù)期。（編輯 吉倩倩 劉夢鴿）