孫麗麗圍繞“雙減政策下，發揮課堂主陣地，寫好基于標準的教學設計”為主要內容，展開了務實、專業的指導。

培訓開始，她引導教師共同思考：為什么要開展“基于標準的教學”？

培訓中，孫麗麗從教學現狀的聚焦，現實情況的需求兩方面剖析，給老師們明確，基于標準的教學是教育的方向，是高效課堂的保障。

她針對新教師“如何寫基于標準的教學設計提升課堂質量”這一共性問題，詳細從格式、內容多方面引導老師們：熟悉課標、教材、學生、教法，依據完整的教學設計，對比修改的案例，闡述了關于課標相關要求，學情分析、教材分析、教學目標、評價任務，以及教學過程，大到框架結構，細到語言準確描述，從而達到教學設計的融會貫通，做到“教、學、評”一致性。

年輕教師和孫麗麗互動中，大家圍繞“高效課堂PPT的制作與使用”引領教師關注文本，回歸課本。

每一位老師邊聽邊修改自己的教學設計，認真記錄，滿滿的干貨，專業的指導，讓在場的老師受益匪淺。

精心設計課堂，精準落實“雙減”。

專業引領，為新教師基于課程標準的教學評一致性教學指引了方向。

學校相關負責人表示，大學路第四小學將在教育教學中注重教師隊伍建設，不斷提升教師專業素養和水平，實踐、反思、錘煉、打磨，鍛造一支高素質的教師隊伍，助推學校教育教學質量跨入更高臺階。（頂端新聞·河南商報 高嵩 通訊員  孟慧霞）

編輯：李英旋