其中，書法社團依托學校課后延時服務，吸納近150個成員，與德育、美育相結合，引導學生了解傳統(tǒng)文化，對書法藝術充滿興趣與熱愛，豐富精神世界，提升人文底蘊。

書法藝術滋養(yǎng)學生心靈，涵養(yǎng)中國精神，學校將傳統(tǒng)書法文化深入校本課程中，創(chuàng)新模式，延伸書法課堂，喚醒學生的文化內涵，增強學生對民族傳統(tǒng)的認同與自信。

書法社團的孩子們將毛筆書法知識講給同班同學，為了把理論知識和臨習方法表達得更清楚，小老師們還進行了詳實的演示。

文化路第二小學打造活潑高效的書法課堂氛圍，組織多樣書法活動，不僅提高學生的探究能力和創(chuàng)新能力，讓他們善學習，樂學習，在感受漢字的藝術魅力的同時加深對傳統(tǒng)文化的理解與熱愛。

下一步，學校會持續(xù)把“雙減”作為一項重要工作抓緊抓好，讓校園處處有文化，讓孩子人人有特長，促進學生綜合素養(yǎng)的提升和全面發(fā)展。（編輯 施尚景）