頂端新聞•河南商報 高嵩 通訊員 孟慧霞

“雙減”落地，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為教育教學(xué)提質(zhì)增效，鄭州市二七區(qū)大學(xué)路第四小學(xué)從作業(yè)管理強(qiáng)化再入手。

12月15日，學(xué)校積極組織老師開展“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì) 強(qiáng)化作業(yè)管理”為主題的研討分享會。

在前期教研室作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)的引領(lǐng)下，語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、科學(xué)等6名教師代表，分享了本組團(tuán)隊(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的成果。

一年級語文教研組由李鴿老師分享《雙減在行動，趣味作業(yè)來助力》，用圖表的形式，將單元大概念、構(gòu)架，具體的呈現(xiàn)，將教學(xué)流程及作業(yè)設(shè)置，有機(jī)的融合。

三年級周嘉雯老師分享了“金色的秋天”單元中《秋天的雨》課時作業(yè)及單元概念，引導(dǎo)學(xué)生畫一畫、貼一貼、做一做，將所學(xué)與生活緊密聯(lián)系，豐富的作業(yè)設(shè)計(jì)，達(dá)到減輕學(xué)生校內(nèi)課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的，真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。

 美術(shù)學(xué)科吳曉慶老師圍繞《中國畫之水墨畫》作業(yè)案例分享，探索學(xué)科創(chuàng)新作業(yè)形式。

學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生對課堂所學(xué)知識的鞏固和內(nèi)化過程，是反饋課堂教學(xué)效果的重要手段。

大學(xué)路第四小學(xué)聚焦作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)與管理，要求全體老師精準(zhǔn)分析學(xué)情，尊重學(xué)生個體差異，通過作業(yè)管理，強(qiáng)化科學(xué)規(guī)范，嚴(yán)控作業(yè)總量和時間，提高作業(yè)針對性、有效性，提高作業(yè)設(shè)計(jì)能力，真正以“減法”控作業(yè)，以“設(shè)計(jì)”提質(zhì)量。