頂端新聞·河南商報 高嵩 通訊員 楊曉敏

近日，鄭州市二七區長江東路第三小學專門召開了所有教研組長的專題會議，會議圍繞“雙減”下的班級管理和學科建設進行研討。

研討會開始，三個教研組長進行了典型的發言。

音樂組長武文靜分享了她帶領音樂組兩位年輕教師共同進步的方法，用兩個詞語來總結。

第一個詞是“求同存異”。

“同”指的是前進的方向相同，目標相同，課堂要求相同等；“異”指的是在教學風格中，可以保持自己獨特的個性，面對相同的事情可以有創新的思維。

第二個詞是“率先垂范”。

在教學方面，每當有新的想法時，她會自己率先實踐后再進行經驗分享，通過自身的示范，帶領年輕教師共同前行。

二年級語文組長韓艷燕分享了她帶領年級進行班級管理的一些經驗。

她要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師，尊重知識，也遵守了紀律，要求學生要放得開，收得住，要配合老師上好每一節課。

美術組長郭政帶領青年教師進行規范學科教學之后，總結出了以教師為主導，以學生為主體的美術學科教學樣態。

整個課堂學生的學占八分，教師的教占兩分，真正實現將課堂還給學生。

研討會中，教學副校長陳雯靚針對這段時間的巡課情況進行了總結，將各學科組中好的做法、出現的問題和采取的措施，以及后期需要重點解決的問題都進行了詳細的分析。

陳雯靚希望各位組長立足學校發展，立足教學的主陣地課堂，立足教師的未來發展，多思考、多交流、多學習。

研討會最后，校長郭淑紅對于各教研組教師的班級管理和學科建設提出了具體的要求：要做到“四個關注”，要做到抓好教研，帶好青年教師，規范常規管理。

本次研討會的召開，有效提升了學校課堂教學常態的規范性和課堂教學的高效性，為各組教師團隊發展拓展了思路，促使學校教研組工作向著科學、務實、有效的方向順利發展。