頂端新聞·河南商報記者 杜世民 通訊員 鄭舒婷

為大力推行“雙減”政策，著眼幼兒身心健康成長，深入而全面地推進幼小科學銜接工作的落實，12月21日，鄭州市二七區實驗幼兒園大班組教師來到二七區人和路小學開展“幼小協同發展，做好科學銜接”雙向教研活動。

本次活動由人和路小學李紅老師帶來小學一年級語文課《找尾巴》，老師教學準備充分，遵循課程標準的要求，落實“零起點”教學，充分關注學生學習能力及習慣的培養，符合學生的心理需求。

李紅老師授課中，活動環節層層遞進，利用情景故事、圖片觀察、實物觀察、隨文識字等學習方法幫助學生完成教學目標。課堂節奏緊湊有序，不斷調動學生學習的主觀能動性，同時關注每位學生的學習反饋，及時給予鼓勵與支持。

隨后，人和路小學一年級班主任與二七區實驗幼兒園大班組教師溝通小學一年級上學期幼兒整體發展情況及入學適應階段過程中幼兒所表現出的不同問題，如：專注力的持久性、課堂秩序感等學習品質的差異。

雙方教師共同對比分析，在推進幼小科學銜接過程中，幼兒學習與發展的連接推動點，為后期如何進行相互滲透和銜接，提供了可參考的途徑與依據。

敞開幼兒園與學校的大門，跳出學科的范疇，手拉手，心連心，讓教師更準確地了解到幼兒園活動內容的選擇、方法的實施、目標的達成怎樣更適合于即將進入小學的幼兒，在遵循幼兒發展規律的基礎上，為幼兒全面發展及后繼學習保駕護航。