雙減背景下，為了科學指導學生參加體育鍛煉，鄭州市管城區(qū)創(chuàng)新街紫荊小學積極探索體育家庭作業(yè)新模式，通過以趣促練，以獎促賽的方式，提高了體育作業(yè)的完成質(zhì)量，讓鍛煉“加碼”，為學生身體“續(xù)航”。

體育組教師經(jīng)過多次教研，攜手“天天跳繩”，攜手“天天跳繩”，通過線上與線下有效結(jié)合，不僅合理解決家長在體育作業(yè)輔導過程中無法有效指導的問題，讓體育作業(yè)更加有趣，學生參與度更高。

積極探索體育家庭作業(yè)新模式，通過以趣促練，以獎促賽的方式，激發(fā)學生踴躍參與體育運動，為了更好地展現(xiàn)學生的運動風采，學生制作的《體育成長檔案》內(nèi)容豐富，形式多樣。

練技能，強身體。體育作業(yè)內(nèi)容豐富多彩，在達標型作業(yè)、鞏固型作業(yè)、激趣型作業(yè)、自制器材型作業(yè)、知識采集型作業(yè)等多樣化的作業(yè)設(shè)計與實施中，有效地調(diào)動學生自覺而積極參加體育鍛煉，孩子們用自己的方式在課余時間堅持不懈地練習，儼然成為紫荊一道亮麗的風景線。

在運動中享受快樂，在運動中學會堅持。作業(yè)減負，運動增量，作業(yè)減負，體質(zhì)增強。減負不減質(zhì)，減負不減責，高質(zhì)量減負紫荊在行動。