為全面提升語(yǔ)文課堂教學(xué)水平，努力打造有效課堂，促進(jìn)語(yǔ)文教師專業(yè)化發(fā)展，3月7日，鄭州市管城區(qū)星火路小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文教師齊聚一堂，圍繞“小語(yǔ)中高段閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生咀嚼語(yǔ)言體悟情感素養(yǎng)的探究”主題開(kāi)展了語(yǔ)文微教研活動(dòng)。

活動(dòng)中，各語(yǔ)文老師針對(duì)教研主題，以學(xué)生為本，立足課標(biāo)，結(jié)合課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，老師們暢所欲言。

副校長(zhǎng)、語(yǔ)文老師魏雙樓提出問(wèn)題，其他語(yǔ)文老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際提出自己的想法：語(yǔ)文課要上出語(yǔ)文味兒，要重視對(duì)文本的揣摩，創(chuàng)設(shè)情境，配樂(lè)朗讀等多種形式的朗讀來(lái)體會(huì)情感；要抓關(guān)鍵詞句，進(jìn)入文本深處，反復(fù)咀嚼品味語(yǔ)言；要分析精讀文段中修辭的妙處來(lái)感悟語(yǔ)言；用比較替換的方法，揣摩字詞的意蘊(yùn)；想象畫面，體悟情感等多種方法來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

教師張聰穎說(shuō)：“這次語(yǔ)文教研引起了我的思考，我也學(xué)到了很多實(shí)用的方法，在以后的教學(xué)中，我將學(xué)以致用，不斷嘗試和探索，提高自己的教學(xué)水平。”

本次語(yǔ)文教研讓老師們?cè)跐庥舻难行薹諊校私饨虒W(xué)中的具體策略，明白了教什么和怎樣教的重要性。