為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，提升教師的教研水平，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，3月16日—29日，鄭州市管城區(qū)畢河小學(xué)開展了“教研促成長(zhǎng)，課堂展風(fēng)采”數(shù)學(xué)公開課活動(dòng)，全體數(shù)學(xué)老師參與了聽、評(píng)課活動(dòng)。

教師王海歌執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義》，帶領(lǐng)五年級(jí)一班的同學(xué)們向大家展示了一節(jié)生動(dòng)的數(shù)學(xué)公開教研課。

教學(xué)過程中王老師高效地推進(jìn)教學(xué)，不斷通過數(shù)學(xué)問題對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)生在認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考、合作交流的過程中獲得新知，發(fā)展思維，提升能力。

教師常榮在《比例的意義》一課的教學(xué)中，講解思路清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法靈活，學(xué)生學(xué)得自如，知識(shí)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，注重落實(shí)，課堂效果良好。

老師們都凝神靜聽，認(rèn)真記錄聽課筆記及所思所感，為評(píng)課做準(zhǔn)備。

課后，教研組長(zhǎng)常榮組織全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了評(píng)課，大家各抒己見，充分肯定了每堂課的優(yōu)點(diǎn)，也指出了不足之處，真誠(chéng)地提出了自己的教學(xué)設(shè)想。

最后，教導(dǎo)主任孫建嶺作了總結(jié)。

他說：“此次活動(dòng)的開展為我校教師提供了一個(gè)課堂教學(xué)交流、展示的平臺(tái)，對(duì)于提高我校教師的課堂教學(xué)水平起到了積極的推動(dòng)作用。我們要繼續(xù)在教學(xué)中完善高效課堂教學(xué)模式，探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，尋找適合學(xué)校教學(xué)發(fā)展的新思路。”