為落實雙減政策文件精神，豐富學生的課后延時生活，近日，鄭州市管城區(qū)創(chuàng)新街紫荊小學開展了關(guān)于多學科“語文+”素養(yǎng)課程專項研討。

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課程團隊采用“融合育人”的理念，將語文與自然、美術(shù)等學科相融合，以項目式作為出發(fā)點和落腳點，立足學情，基于教材單元目標設(shè)計，牢牢把握語文要素，關(guān)注課程活動的落實，為延時課程注入新的活力。

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通過“三研一整合”的教研模式，即“研文件、研教材、研學情”，將課程目標與實踐相結(jié)合，設(shè)計出以“四季”為軸線的延時素養(yǎng)課程——《古詩里的春夏秋冬》。

學校還開展了“五學一提升”的體驗式活動，讓學生在“讀古詩、賞古詩、悟古詩、寫古詩、繪古詩”的過程中，提升了語文素養(yǎng)。

在課堂上，教師通過引導(dǎo)學生觀察詩歌圖片、了解寫作背景，結(jié)合學生已有的生活經(jīng)歷，幫助學生體會詩歌意境。

學生在欣賞優(yōu)美古詩的同時，根據(jù)所想用畫筆記錄自己眼中的春夏秋冬。

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從“萬條垂下綠絲絳”的生機勃勃到“千山鳥飛絕”的萬籟俱寂，學生用畫筆描繪了四季的過渡變換，為我們展現(xiàn)了古人的浪漫。

在“雙減”政策下，鄭州市管城區(qū)創(chuàng)新街紫荊小學課程組的老師們將積極探索，設(shè)計出更加豐富多彩的素養(yǎng)課程，拓展學生的課堂知識，讓創(chuàng)新和活力在教學中安營扎寨。

老師們把課堂引向課外，讓靈活和開放在課程設(shè)計中生根開花，同時，他們在觀察生活、理解生活中激發(fā)學生學習的熱情，提高學科素養(yǎng)。