管城教育又傳來好消息。

近期，教育部教師工作司正式發(fā)布了《教育部教師工作司關(guān)于做好教育部-聯(lián)合國兒童基金會2021-2025年合作項(xiàng)目實(shí)施工作的通知》，明確“中國融合教育推進(jìn)：教師專業(yè)能力提升項(xiàng)目”在河南省落地。

這標(biāo)志著河南省融合教育工作被正式列入教育部的規(guī)劃，鄭州市管城區(qū)作為河南省融合教育工作先行區(qū)和項(xiàng)目執(zhí)行單位，成為該項(xiàng)目的具體實(shí)施地點(diǎn)，管城區(qū)融合教育步入發(fā)展新臺階。

通知從省級層面的組織管理、教師的培訓(xùn)、項(xiàng)目評價(jià)以及項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的拓展應(yīng)用幾方面對各省份的項(xiàng)目工作開展提出了相應(yīng)要求。

通過在工作方案和培訓(xùn)計(jì)劃的制定、教師的遴選和分類培訓(xùn)、自評和第三方評估相結(jié)合的評價(jià)方法以及將項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)成果納入“國培計(jì)劃”和“省培計(jì)劃”等各方面提出具體要求，項(xiàng)目方希望能夠促進(jìn)各地融合教育的教師教育資源和專家團(tuán)隊(duì)的培育、教師專業(yè)能力的提升，并能夠輻射引領(lǐng)區(qū)域融合教育的發(fā)展。

管城區(qū)作為融合教育實(shí)踐的先行區(qū)，多年來一直秉持平等、參與、支持、合作的融合教育原則和價(jià)值觀，積極推動不同學(xué)段的融合教育工作實(shí)踐與總結(jié)。

在多年的融合教育探索和實(shí)踐過程中，管城區(qū)關(guān)注融合教育管理需求，確定以質(zhì)量為導(dǎo)向的融合教育發(fā)展目標(biāo)，推進(jìn)全面融合教育發(fā)展，提升區(qū)域教育質(zhì)量，做出了一系列具體探索，逐步建立了從幼兒園到小學(xué)再到中學(xué)，融合教育三步走的工作體系。

在十四五開局之際，管城區(qū)更是在區(qū)域內(nèi)全面部署工作，啟動實(shí)施管城區(qū)中小學(xué)校園融合文化建設(shè)項(xiàng)目，進(jìn)一步加快區(qū)域內(nèi)融合教育工作的進(jìn)程。

此次，管城區(qū)將借助此項(xiàng)目的實(shí)施，加深對國內(nèi)融合教育的了解、交流與探討，持續(xù)深入推進(jìn)融合教育，為鄭州市乃至河南省提供管城融合教育樣本。