為了進一步優(yōu)化課堂教學，落實“雙減”政策，鍛煉和夯實青年教師的教學基本功，更好地提升青年教師教學水平和業(yè)務能力，近日，鄭州市管城區(qū)第二實驗小學舉行了“七彩教師成長營”暨師徒結對教師課堂展評活動。

本次活動涵蓋語文、數(shù)學、英語、體育、音樂等學科，共有19對師徒進行展示，采用師徒共同備課、徒弟授課、師父評課的方式進行綜合點評。

下載原圖下載原圖

數(shù)學教師王釗執(zhí)教的《比例尺》，注重挖掘學生身邊的素材，逐步引導學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

作為師父的劉艷薇，課下經(jīng)常與王釗傳授教學經(jīng)驗，一起研討教學問題。

下載原圖下載原圖

下載原圖下載原圖

在初備課時，兩人在設計本節(jié)課的教學環(huán)節(jié)時，仔細分析了教材的設計意圖及學習目標，同時又思考如何將概念教學恰到好處地與學生的生活實際聯(lián)系起來，最終呈現(xiàn)的課堂完成了教學目標，突破了教學重難點。

在評課環(huán)節(jié)，師父崔俊峰針對徒弟翟君莉講授的《學弈》，進行了基于標準的教學設計解說，根據(jù)課堂呈現(xiàn)，提出了中肯的意見：“教學中應處理好教學預設與教學生成的關系，結合教學內容的特點和單元語文要素，聚焦語文課程核心素養(yǎng)，以學定教，順學而導，引導學生深入學習，激發(fā)學生學習興趣，提高語文學習質量。”

下載原圖下載原圖

學校副校長閆平玉表示，濃厚的聽課評課氛圍提高了學校教師之間的凝聚力，雖然活動已經(jīng)結束，但是師徒結對要繼續(xù)堅持，虛心學習，多聽課、多思考、多改進，立足“雙減”，盡快提高授課能力，為學生的健康成長繼續(xù)努力。