河南商報記者 劉慧麗

　　受訪者供圖

　　有個幼兒園的家長，深情地給學校寫了封信，信上說學校給了她驚喜、安全感和幸福感，這件事兒就發生在鄭州經濟技術開發區，孩子所在的幼兒園就是經開區第一幼兒園。

　　經開區還有所小學，家校溝通工作做得不錯，學校還專門給家長設置了一個獨立辦公室，家長感受到尊重，同時幸福滿滿。

　　教育部部長陳寶生曾在記者招待會上表示，主動回應人民群眾對教育的新期待，辦好人民滿意的教育。

　　什么是人民滿意的教育？也許，發生在鄭州經開區的這兩件事兒能從細微處回答這個問題。

　　【“情書”】

　　孩子入園2個月

　　挑食的習慣有了很大改觀

　　11月15日，鄭州經開區第一幼兒園收到了一封來自翟羽翔家長的信。

　　信上說，翟羽翔今年4歲，9月份入園。“這是孩子人生中的第一個重要轉折點，標志著他由家庭走向社會，由個體走向群體，由無組織走向有組織。”翔翔媽說。

　　入園第一周，幼兒園給了翔翔一個緩沖適應的時間，采取漸進式入園的方式，學校并不要求孩子必須待到放學時間，還能讓家長陪著進入幼兒園，孩子們簡直太開心了。

　　“以前，翔翔比較挑食，不愛吃蔬菜。現在，孩子學會了自己吃飯，挑食的情況也有了改觀。”這讓翔翔媽感到意外，也感到幸福。

　　這封信，被收到的老師笑稱為“情書”，一封家長深情流露、寫給經開教育的“情書”。

　　【家校溝通】

　　學校專門為家長

　　配了間辦公室

　　“看，這就是專屬于我們家長的辦公室。”經開區六一小學的一位家長驕傲地說。

　　“讓孩子的童年因我的成長而更幸福。” 11月2日下午，168名家長代表在六一小學“家長學校”開班儀式上說。

　　學校專門給家長設置了一個辦公室，作為家委會辦公室，一些非常棒的家長代表不計回報，奉獻時間和精力來幫忙，還有“雙師課堂”，定時定點為家長指點迷津……

　　學校已經把平臺認真搭建好，所需要的，只是家長一起通過學校所搭建的平臺不斷學習，提高自己家庭教育的能力和水平。

　　據介紹，該校“家長學校”的課程設置以“雙師課堂”為主要形式，共同讀書，讀專業的書；并伴以家長沙龍、家長專業發展課堂等選修科目，學插花、學才藝、學各種家長想學的有趣內容，從多方面引導家長“成長”。

　　【變化】

　　讓學生享受幸福的教育

　　讓老師感受教育的幸福

　　十年樹木，百年樹人，過去的10年，是經開教育快速發展、脫胎換骨的10年。

　　2014年11月，鄭州市校本教研推進現場會在鄭州經開區召開，市教育局副局長田保華在大會上說：“經開區教育改革已經走在全市各縣區的前列，值得兄弟縣區學習借鑒。”

　　回首10年發展，經開教育全面推進幸福教育實踐，致力于讓學生享受幸福的教育，讓教師感受教育的幸福。

　　回顧10年歷程，經開教育堅持均衡發展與特色建設同步推進，基礎建設與內涵發展同步提高，經歷了從無到有、從小到大、從蹣跚起步到闊步前進的蛻變。

　　10年來，高速互聯互通的教育專網通達所有教室，班班通配置達100%，教師辦公電腦配置達100%，遠程教育覆蓋率達100%。

　　網絡學習空間、錄直播系統、無線終端等信息化教學方式進課堂，實現了教師無處不在、學習無時不在，讓優質教育更豐富，資源配置更公平。

　　除了網絡化，戲劇、曲藝等傳統藝術走進學校，剪紙、泥塑等非遺技藝走上講臺，紅學、國學等經典名著走入課堂。

　　另外，學生社團蓬勃壯大，創客教育深入推進，美育體系全面構建，素質教育落地生根，讓每一個學生的潛能得到最大發展，讓每一個學生的個性得以充分張揚，讓每一個學生都能享受到成長的幸福。

　　留守兒童、貧困兒童

　　得到更多的資助

　　這10年，數以萬計的外來務工人員子女與城區孩子享受到同等的教育，留守兒童、貧困兒童得到更多的資助，生源地助學貸款應貸盡貸，不讓一個孩子因為貧困失去上學機會。

　　10年間，義務教育后來居上，中小學數量從14所增至39所，教師數量從409名增至1529名，標準化學校達標率從36%增長到100%，擺脫了“村里學校”的影子。

　　學前教育突飛猛進，幼兒園數量從3所增至28所，幼教職工數從不足50人增至1331人，在園幼兒數量從220名增至10855名，毛入園率從22%增長到96%。

　　而在未來5年，經開區還計劃建設25所學校，讓孩子們在家門口就能上滿意的現代化學校，讓教育更便捷、機會更公平。

　　教育投入逐年加大，專項資金投入從0.42億元增至7.2億元。中學生均公用經費從650元提高到1210元，小學生均公用經費從550元提高到700元。

　　這些數字，讓經開教育從里到外配得上自己的“品牌”——幸福教育，從細微之處讓老師、學生和家長的幸福感得到提高。