為讓學生真實體驗數學來源于生活，扎實做好“雙減”工作，營造良好的數學學習氛圍，近日，鄭州市二七區長江東路第二小學一年級開展了為期一周的數學文化周活動——“我是小小收銀員”。

本次數學文化周以一系列數學活動為載體，同學們以不同的角色體驗人民幣在生活中的作用，感受數學的魅力。

“我知道50元紙幣背后是布達拉宮，非常的雄偉壯觀！”“我喜歡桂林山水，20元紙幣的背后風景就是的......”同學們侃侃而談，言語中充滿了自豪與驕傲。

學生們還玩兒起了“換錢游戲”，原來不同面值間的人民幣有這么多種兌換方式呢！

瞧！一年級的學生們化身成為智慧收銀員、顧客、商品整理員，已經緊鑼密鼓的籌備起來了。

布置商店、商品分類、貼價格標簽......同學們忙得不亦樂乎，在動手操作與靈活換算中體會商品買賣的樂趣。

其他班的同學們也毫不遜色，開展起親子活動，在家里開起了小超市。

在家長的配合幫助下，大家饒有興致地一邊收錢一邊換錢，通過學生和家長共同實踐，相互幫助，相互鼓勵，同學們學習數學的熱情一觸即發，實踐探究的行動一往直前。

還有學生走進超市，化身為一個個“小管家”，親身體驗真實的社會生活，從課堂走向社會，走進生活，感受數學與生活的密切聯系。

“爸爸媽媽掙錢不容易，我們更要珍惜。”

“我體驗了購物的樂趣，還學到了許多知識！”

“我是第一次買東西，有點緊張，但也有點興奮。”

“我體會到了媽媽管家的辛苦。”

從這一句句真實的表達中，可以感受到同學們對于金錢的理解更加深刻，明白了父母掙錢的辛苦。

本次數學活動周不僅讓學生們全面了解人民幣，還讓他們在數學實踐中親歷數學的發現與研究過程，發展學生的好奇心和探究欲。