為進(jìn)一步加快青年科學(xué)教師的成長進(jìn)程，創(chuàng)建高效有趣的科學(xué)課堂，10月11日，鄭州市管城區(qū)春曉小學(xué)邀請區(qū)教育局教師發(fā)展研究中心教研員王玉到學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)。

作為2022年新入職的科學(xué)專職教師，閆威莉執(zhí)教的是三年級上冊科學(xué)《溶解與攪拌》。

課堂上閆威莉教態(tài)自然，語言幽默，很快就拉近了與學(xué)生的距離。

從實驗活動到揭示課題，再到討論交流，各個環(huán)節(jié)都緊緊相扣。

她巧用多媒體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，并根據(jù)學(xué)生的年齡特征及時評價，讓學(xué)生有興趣參與到活動中來。

在現(xiàn)場，王玉對本節(jié)課做了充分肯定，就課堂設(shè)計進(jìn)行了深入剖析。

她說：“對于教學(xué)設(shè)計，首先拿到教材要熟透科學(xué)概念，明確這節(jié)課的關(guān)鍵問題是什么；其次，科學(xué)課堂的開展要能做到收放自如，注重問題的設(shè)計，要設(shè)計有一定深度、需要一定時間思考的問題；最后，能提供給學(xué)生自由創(chuàng)造的時間和空間，要求學(xué)生做到能帶著目標(biāo)和問題去觀察、去活動、去探究。”

活動結(jié)束時，該校青年科學(xué)教師李明珠有感而發(fā)：“本次活動為我們指明了今后努力的方向，作為一名科學(xué)教師，要有自己的教學(xué)觀，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計與實施，關(guān)注學(xué)生思維能力的發(fā)展，這樣才能使課堂更加高效有趣。”

與會教師紛紛表示獲益匪淺，取得了預(yù)期的效果，也在一定程度上提升了學(xué)校科學(xué)教師的教學(xué)研究水平。