為進一步落實“雙減”政策，提高學生的學習興趣和學習效果，近日，鄭州市管城回族區(qū)星火路小學音樂組教師積極開展“提升興趣，聲勢賦能”的線上教學活動。

結(jié)合本學期的教學進度和學習內(nèi)容，學校音樂組教師為教唱課程設(shè)計了多種多樣的聲勢律動和節(jié)奏練習，提升學生學習音樂課的興趣和提高學生感知音樂旋律的能力。

聲勢律動原是指擊打自己的身體發(fā)出聲音為歌曲進行伴奏，該校教師在此基礎(chǔ)上進行改進，將每個樂句都創(chuàng)編一組簡單的動作，使其可以反映歌曲的內(nèi)容或是旋律的走向，讓原本靜態(tài)的課堂動起來，提高學生的學習興趣。

學生們興致高昂，積極學習聲勢動作，配合樂句演唱做得有模有樣。

在二年級《小紅帽》這節(jié)課中，課堂氣氛活躍，學生的創(chuàng)編表現(xiàn)得生動精彩，歌曲旋律被學生牢牢記住，動作和歌曲一起表演得栩栩如生。

課后，學生們在家積極進行歌曲和動作的練習，以視頻形式上交了自己的練習成果，在聲勢律動的配合下，學生們的音準、節(jié)奏都有很大的提升。

該校的線上音樂教學活動，調(diào)動了學生的學習興趣，效果良好，今后音樂教師將更加精心設(shè)計、組織教學活動，以學生為中心，培養(yǎng)學生自主學習能力。