教師，是天底下最需要良心傾注的職業。

如果說好的教育如同春風化雨，那么這背后凝結著的，一定是一位優秀教師的心血。

人們常把教師比作蠟燭、比作園丁，但對于一位躬耕教育近三十年的教師來說，對學生的關愛只來自滿腔真心與熱血。

這位教齡近三十載的教師，就是漯河市臨潁縣南街學校的趙潁敏。

“把孩子交給您，我們放心”

對學生來說，絕大多數的時間都是在校園里度過的，說一句“學習生活”絲毫不為過。

而與學生們朝夕相處最久的，莫過于教師，尤其是班主任。

1993年從師范學校畢業后，趙潁敏便始終在語文教師兼班主任的崗位上。在生活中，趙潁敏關心學生，就像關心自己的孩子一樣。

一天中午飯后，班上有個學生不小心頭被磕破了，鮮血直流。

趙潁敏看到情況后，趕忙掏出紙巾讓孩子按住傷口。為了不耽誤時間，她騎著摩托車飛奔醫院。

到醫院之后，醫生馬上給孩子處理傷口。這時，趙潁敏才有空給家長聯系。

當家長趕到的時候，醫生已經給孩子做好了包扎，家長看到孩子并無大礙，一個勁兒說著感謝的話，在場的醫生先是一愣，繼而笑著說：“看到老師來時緊張的神情，我一直以為這位老師是孩子的媽媽。”

隨后，醫生豎起大拇指說：“您真是一位好老師啊！”

而在趙潁敏眼中，這都是身為教師應該做的。

給孩子量體溫，帶孩子看病，給孩子支付醫藥費，給孩子從家里帶開水吃藥，在趙潁敏身上是常有的事。

許多家長經常說：“趙老師，您認真負責，把孩子交給您，我們放心。”

“一個也不丟下”

教學實踐中，總會遇到一些有特殊情況的學生。

要不要多付出一點甚至是犧牲自己的時間來幫助這樣的學生呢？

趙潁敏的答案是斬釘截鐵的：“一個也不丟下！”

在她的班上，曾有一個患有自閉癥的孩子，性格孤僻。

但慢慢地觀察后，趙潁敏發現這個孩子其實很聰明，但不會聽課，也從來不寫語文作業。

對于這樣一個孩子，趙潁敏就像哄三歲小孩兒一樣：“你多聰明呀！只要一聽就會，不信，咱就試試看。”

聽了趙潁敏的話，孩子的改變是默默發生的：上課時，積極舉手回答問題，聲音還很洪亮。

這讓趙潁敏欣喜若狂，立刻送上表揚: “看人家XXX回答問題多積極，如果晚上再把作業寫寫，簡直就是完美了。”

頓時，教室里為他響起了雷鳴般的掌聲。

第二天，趙潁敏發現，這個孩子第一次寫語文作業了。

之后的教學中，趙潁敏始終堅持鼓勵法、獎勵法，只要有進步，就先鼓勵獎勵好吃的：一塊糖，一塊餅干……

“看著孩子一天天進步，我也從內心感到欣慰。同時，我堅信在愛的滋潤下，他的人生之路會越走越寬廣，越走越遠。現在這個孩子進步還真不小呢！”趙潁敏說。

從1993年到2022年，轉眼29年過去，趙潁敏的青春已逝、韶華不在，但她對教育事業的一腔熱情，卻依然如故。

她把滿腔的真心與心血，化作隨風飄灑的雨露，灑進了學生們的心田。