疫情之下，云端之上，為積極落實“雙減”政策，豐富學生作業形式，激發學生學習興趣，切實提高學生的語文學科綜合素養，近期，鄭州市管城區紫東路小學在線上開展了“雙減”背景下的語文特色作業展示活動。

一年級：量詞小淘氣 藏在生活里

一顆心有一個夢想，一個人有一方世界。

一年級組語文教師結合所學內容，引導同學們觀察生活中的量詞，透過量詞去認識生活，聯系生活來學習語文。

生活中有著豐富的量詞，客廳里、廚房里、巧手下，同學們用一雙善于發現的眼睛，呈現了一場精彩的展示：一幅畫、一把琴、一本書、一只只可愛的玩偶。

在生活中學習，不僅增加語文的趣味性、提高學生的觀察能力，而且能培養學生學習習慣，讓同學們快樂地學習語文。

二年級:故事大會 精彩演繹

 二年級上冊第六單元的口語交際是“看圖講故事”，教材中的內容是漫畫作品《父與子》中一則。

因此，本月特色作業擬讓學生運用課上所學習的講故事方法，練習講故事。

同學們在課堂上學習了本次口語交際的要求：“講故事時按照漫畫順序講故事，聽故事時認真聽，知道別人講的是哪副圖的內容”后，課下，便積極發揮想象補充漫畫結尾，并用自己的話講解故事。

此項作業為學生搭建了展示自我的平臺，讓孩子們展開想象的翅膀，感受漫畫故事的美好。

三年級：跟著課本去旅行 祖國山河我來贊

泱泱華夏，熠熠山河。

十一月的風漫漫，吹來了旅游的號角。

三年級語文組結合教材第六單元設計了以“祖國山河”為主題的征集導游詞特色活動。

同學們帶我們領略了“水光瀲滟晴方好” 的西湖之美；感受了“碧水東流至此回”的長江之壯，體驗了“西沙群島”的風景之美、物產之富；欣賞了美麗整潔的“海濱小城”……

學生在創作導游詞的同時也“云”走遍了祖國的山川湖海，培養了他們對祖國壯美山河的熱愛之情。

四年級：我手寫我心 彩筆繪生活

人文性是語文學科的特性，而勞動教育的人文價值極高，四年級語文上冊第五單元我手寫我心，彩筆繪生活，結合學勞動課融合開展了“我手寫我心，彩筆繪生活”的活動。

寫事的時候,按照一定順序寫清事情發展的六要素,再把看到的、聽到的、想到的都融合在一起,這樣一件事就活靈活現地展現在我們面前了。

五年級：舐犢情深 感恩親情

感恩，從古至今都是一種文明的禮儀，更是一種健康的心態，學會感恩非常重要。

為了讓孩子們將感恩意識內化于心，外化于行，五年級的同學們在學習完課本第六單元“舐犢情深”以后，進行了感恩父母的活動。

活動圍繞“我行表我心”與“我手寫我心”兩個方面展開。

“我行表我心”，就是用實際行動表達對父母的感恩之情，例如：幫父母捶背、做家務、給父母洗腳……

“我手寫我心”活動就是以書信的形式表達對父母的感恩之情，表達出學生自己的真情實感！

六年級：尋覓數字“5” 傳承中華魂

中華傳統文化博大精深、源遠流長，有趣的是有許多和數字五有關。

部編版六年級語文上冊第六單元日積月累，初步呈現了傳統文化中的數字“5”相關知識。

為此，六年級語文組開展了“探尋傳統文化中數字5的豐富內涵”主題實踐活動，學生自主搜集資料，以視頻的形式為我們講述了中華傳統文化中“五”文化的獨特奧秘，體現出學生特有的民族文化思維。

本次活動讓學生認識到“五”不僅是一個用于計算的數字，更是一個文化哲學符號，蘊含著華夏獨特的人文精神，使學生自覺傳承與弘揚數字傳統文化，增強民族自豪感和愛國情懷。

此次線上“雙減”背景下的語文特色作業展示活動，再現了同學們豐富多彩的語文學習生活，展示了同學們的素養和智慧。

紫東路小學將以此為契機，在“提質減負”的路上，繼續優化作業設計，以學生為本，使學生的視野由課文走向自然，走向生活，走向社會，讓他們在具有趣味性、層次性、實踐性、拓展性的作業中，用自己的智慧創造出一道道絢麗多彩的風景線！