為讓學生能夠直觀地感受數學，增強學生對數學的好奇心和求知欲，近日，鄭州市管城回族區星火路小學開展“‘雙減’減量不減質，精打細算我能行”作業展示活動。

針對四年級學生學習除數是兩位數的除法的知識點，老師分別設計了“我是計算小達人”“我是小講師”“我是小小體驗師”和“我是小小規劃師”四類作業，學生通過作業展示了自己的學習成果。

“我是計算小達人”讓學生的計算能力和心理素質得到鍛煉，也讓老師通過比賽了解學生計算方面存在的問題，從而進行反思，提高課堂效率。

“我是小講師”通過讓學生講題有效地提升了學生學習數學的主動性。

“我是小小體驗師”通過寫數學日記，讓學生了解生活中的數學，增進學生對數學的理解和熱愛。

“我是小小規劃師”通過思維導圖進一步開闊了學生的思維，使學生的立體思維能力增強，讓知識脈絡更加清晰，也提高了學生的分析和解決問題的能力。

“雙減”政策實施以來，學校數學老師遵循數學來源于生活，應用于生活的原則，積極投入到特色作業的設計中，讓學生把掌握的數學知識以多元形式展示出來，提高了學生學數學的興趣。