活動伊始，該校教研組長李軼斐對近期音樂課堂教學進行總結并對后期工作開展提出了新的要求。

隨后教研組集中觀看老師們的授課視頻回放，通過邊觀摩邊討論的方式，每位任課老師對自己課堂的設計思路，講授方法進行了分享，并對課堂中出現的問題進行反思和調整。

基本功是教研活動中必不可少的環節，音樂組教師的基本功分為三個內容：視唱、聽音、樂器演奏。

聲樂技能直接決定了教師課堂教學效果，視唱、聽音是提高音準的有效途徑，在此項環節中，李軼斐首先視唱簡譜，接著每位老師輪流清唱，隨后現場教師用鋼琴彈奏三組單音，老師們將唱名記錄下來。

視唱過程中，老師們完整的清唱譜子，準確的聽出鍵盤上每一個音，很好地體現了音樂教師的專業性。

教研的第二個環節是樂器演奏，每位教師以各自主修的樂器選定執教教材中的一首歌曲進行演奏。

“此次教研活動，為老師們搭建了一個相互學習、總結經驗，共同成長的平臺，基本功更是音樂老師的立身之本，執教之基。”該校副校長申東偉說。