為了切實(shí)提升班主任專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育和管理工作中的骨干作用，近期，鄭州市管城區(qū)春曉小學(xué)教育共同體開展了“教師的力量”班主任素養(yǎng)提升系列培訓(xùn)活動(dòng)。

本次培訓(xùn)由優(yōu)秀教師袁印霞和春曉小學(xué)四位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任們?yōu)榇蠹疫M(jìn)行精彩講述。

袁印霞老師以“習(xí)慣養(yǎng)成和糾偏”為題，并充分結(jié)合各個(gè)年級(jí)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，為各位班主任們送去班級(jí)管理的錦囊妙計(jì)。

袁印霞老師以“什么是好學(xué)生”作為開場(chǎng)問題，和在場(chǎng)的班主任們深入探討、交流，并結(jié)合內(nèi)在冰山圖提醒班主任們要關(guān)注孩子內(nèi)心的需要。

袁印霞老師結(jié)合自身班主任工作經(jīng)歷從新生入學(xué)的環(huán)境適應(yīng)、一二年級(jí)的成長渴望、三四年級(jí)的自我發(fā)展、五六年級(jí)的自我認(rèn)同、繞不開的家校溝通和教師的職業(yè)修行六個(gè)方面為大家分享。

一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的班級(jí)小故事、一條條猶如救命稻草的班級(jí)管理小妙招，點(diǎn)燃了在場(chǎng)班主任老師們的學(xué)習(xí)熱情。

春曉小學(xué)的四位班主任老師通過具體生動(dòng)的實(shí)例聲情并茂，娓娓向老師們道來，讓老師們?cè)谳p松愉快的氛圍中深深地感受到，他們教育孩子的小絕招。

青年教師馬杉杉老師分享道：“通過今天袁老師的培訓(xùn)，我深刻的體會(huì)到了不斷學(xué)習(xí)積累的重要性，在今后的班級(jí)工作中我將不斷提升完善自己，知行合一，做一個(gè)嚴(yán)而有愛的教師，做一個(gè)快樂幸福的班主任。”