為進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，提升學(xué)校教師學(xué)科素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，推動(dòng)高效課堂建設(shè)和師生共同成長，3月1日中午，鄭州市管城回族區(qū)第三中學(xué)舉行了"雙導(dǎo)"工作推進(jìn)會(huì)，部署導(dǎo)學(xué)案工作和全員育人導(dǎo)師制工作。

推進(jìn)會(huì)上，副校長李振英宣讀了導(dǎo)學(xué)案工作推進(jìn)方案，要求全體教師要凝心聚力，在學(xué)習(xí)和總結(jié)中形成學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)、特色優(yōu)勢(shì)，為打造品牌教育奠定基礎(chǔ)。

副校長倪海武宣讀了《全員育人導(dǎo)師制考核方案》，全力推進(jìn)做好“學(xué)生人人有導(dǎo)師，教師人人是導(dǎo)師”的全員導(dǎo)師制工作。

黨支部書記盧朝峰講到，推行"雙導(dǎo)"工作，就是更好地促進(jìn)五育并舉，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全體教師要主動(dòng)承擔(dān)為黨育人、為國育才的神圣使命。

最后，校長金鋒發(fā)表講話，他深刻闡述了導(dǎo)學(xué)案和全員導(dǎo)師制的現(xiàn)實(shí)背景、價(jià)值導(dǎo)向和重點(diǎn)任務(wù)；“雙導(dǎo)工作”是新時(shí)代背景下學(xué)校發(fā)展的需要，是學(xué)生成長的迫切需要；是勞在當(dāng)今，利于長遠(yuǎn)的開創(chuàng)性工作，是切實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量的重大舉措。

他要求全體教師要做實(shí)做細(xì)"雙導(dǎo)"工作，以導(dǎo)學(xué)案促學(xué)生核心素養(yǎng)提升，以導(dǎo)師制促學(xué)生身心健康成長。

學(xué)校高度重視以導(dǎo)學(xué)案為重點(diǎn)的課堂改革，在寒假期間周密部署，各備課組利用假期細(xì)心探究，認(rèn)真編寫；開學(xué)初，教務(wù)處對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行了審定。

各位老師在新學(xué)期積極推廣使用，取得了一定的心得和成果，涌現(xiàn)出了一批批課堂改革優(yōu)秀案例。

“全員育人導(dǎo)師制”作為學(xué)校德育和黨建特色工作，導(dǎo)師制工作方案經(jīng)過兩年的實(shí)踐檢驗(yàn)，日趨成熟完備。

學(xué)校積極推動(dòng)全員導(dǎo)師制工作，形成“領(lǐng)導(dǎo)班子——教師”和“教師——學(xué)生”的導(dǎo)師制模式，組建導(dǎo)師制分包小組，每周有目標(biāo)考核。

導(dǎo)師制工作推進(jìn)步步深入，深受學(xué)生、家長好評(píng)。

此次"雙導(dǎo)"工作推進(jìn)會(huì)，加深了全體教師對(duì)于“雙導(dǎo)”工作的理解和認(rèn)同，今后，學(xué)校將扎實(shí)推進(jìn)“雙導(dǎo)”工作，踐行“讓每一個(gè)生命昂然挺立”的教育理念，努力辦好有質(zhì)量、有特色、有氣質(zhì)、有溫度、有幸福感的人民滿意的學(xué)校。