為全面了解教師的課堂教學(xué)原生態(tài)，努力打造高效課堂，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，3月15日，鄭州市管城區(qū)野曹小學(xué)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、教研組長等有關(guān)人員組成的干部集體聽評(píng)課活動(dòng)正式開始。

當(dāng)天大家集體聽了楊璐老師講授的五年級(jí)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)正方體》。

楊璐老師課堂上富有激情、善于引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，講課內(nèi)容貼近生活實(shí)際，切實(shí)體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人這一理念。

聽課領(lǐng)導(dǎo)邊聽邊認(rèn)真記錄，對(duì)授課教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果和課堂管理等情況有了較全面的了解。

聽課結(jié)束后，教導(dǎo)處及時(shí)組織開展評(píng)課議課，聽課人員以專業(yè)的眼光和廣闊的視野，對(duì)授課教師的課進(jìn)行了評(píng)課，找優(yōu)點(diǎn)、談不足、解困惑，開誠布公地與授課教師面對(duì)面交流，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果方面進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助上課教師盤點(diǎn)課堂教學(xué)中存在的問題，并提出了解決的途徑和策略。

野曹小學(xué)校長崔林山表示，實(shí)施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體聽評(píng)課制度是克服課堂教學(xué)隨意性，有效監(jiān)控課堂教學(xué)，優(yōu)質(zhì)高效地完成教學(xué)任務(wù)的有效措施；開展這樣的活動(dòng)，可以幫助教師找準(zhǔn)自己在日常教學(xué)中存在的不足，明確自身努力方向；同時(shí)也極大地推動(dòng)教師整體素質(zhì)的提高，為進(jìn)一步提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。