為全面提升學(xué)校教師的學(xué)生溝通能力，切實(shí)提高班級(jí)管理有效性，5月18日下午，鄭州市第八十三中學(xué)全體教師集體參加了由國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、沙盤(pán)治療師劉俊濤帶來(lái)的心理健康教育培訓(xùn)。

劉俊濤的講座語(yǔ)言通俗易懂，極具知識(shí)性、趣味性，他結(jié)合自己多年的教學(xué)及心理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了十種學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題類(lèi)型及特征，并指出老師們需重點(diǎn)關(guān)注的類(lèi)型。

接下來(lái)，劉俊濤對(duì)日常教學(xué)問(wèn)題提出“望聞問(wèn)切”的針對(duì)性處理手法，一個(gè)個(gè)真實(shí)的咨詢(xún)案例與切實(shí)有效的處理方法，無(wú)不吸引著在場(chǎng)的老師們，他們認(rèn)真聆聽(tīng)，積極互動(dòng)，興趣濃厚。

本次培訓(xùn)進(jìn)一步深化了老師對(duì)心理健康教育工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了老師們對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題的關(guān)注度和識(shí)別能力，夯實(shí)了學(xué)校心理健康教育工作的基礎(chǔ)。

心育工作任重道遠(yuǎn)，在今后的學(xué)校工作中，需要全體教師共同配合，將講座內(nèi)容學(xué)以致用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)學(xué)生的心理危機(jī)，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)！