為了促進學生語文綜合素養的全面提升，展現學生語文風采，提升學生的思想文化修養，鄭州市管城回族區畢河小學于6月25日至27日開展了低年級語文形成性評價。

此次低年級形成性評價分為識字與寫字、朗讀、背誦、口語交際、課外閱讀、學習習慣六個方面。

老師們精心設計，校領導嚴格把關，將文化知識與趣味游戲相結合。

背誦環節，學生們以小組為單位，通過抽簽的方式，抽出書上對應的需背誦內容給組長背誦，全體小組完成后由小組內選出代表在班級進行展示，同學們聲音洪亮，教室內書聲瑯瑯。

口語交際環節更是精彩不斷，學生們一個個自信地表達著自己的想法。

教研組長魏笑說：“這次活動既注重學生日常語文生活的積累，又積極引導學生在語言文字的理解與運用中，提升語言、發展思維、豐富精神，提升整體語文素養，使學生樂表達、誦經典、善積累，讓每一個孩子在語文的天地里綻放精彩，在中華文化里汲取營養。”