7月12日，河南省教育廳發布關于公布2023年義務教育階段作業設計優秀案例評選結果的通知，鄭州四中管城校區第二實驗中學歷史組憑借《七年級下冊第一單元“隋唐時期：繁榮與開放的時代”單元作業設計》的作品榮獲省一等獎。

歷史組參賽的作業設計基于“雙減”大背景，意在給學生減負的同時培養學生歷史學科基本素養，探究解決歷史問題的能力。

作業形式為菜單式，包括“基礎性作業”“進階性作業”“探究性作業”三類，每類作業都提供了具體幾項內容供學生選擇，學生可根據自己的能力、興趣愛好、個性特長、實際條件，至少選擇其中一項完成；行有余力的同學還可根據自己的興趣方向，和同伴自主設計新的歷史作業，探究完成。

本作業設計“實施提示”一欄，對該項作業的設計要點、運用能力進行了標注，既可以指導學生開展作業，也為教師的評價提供參考依據。

在設計的過程當中，團隊成員從學科核心素養細化、單元大概念架構、整體教學流程透視、作業具體內容設計、學生成果展示幾個方面，對七年級下冊第一單元“隋唐時期：繁榮與開放的時代”進行綜合分析，呈現出從設計到落地完整的環節。

講之功有限，習之功無限。

作業是培養學生積極地學習態度和良好的學習習慣的重要途徑，也是教師鞏固教學成效，獲得課堂反饋的重要手段。

此次歷史組的獲獎不僅展示了學校教師的設計風采和教學技能，也是鄭州四中管城校區第二實驗中學常態化重視作業設計的又一成果，學校要求大集體教研，以真正實現減負增效，全面提升教育教學質量為目標，加強作業設計研究，探索作業新樣態，全力實現減少作業總量，控制作業總時長，減少教輔依賴，增加作業趣味性，通過多種形式的作業和展示反饋，形成特色作業體系，并在實踐探索中不斷研究完善。

相信鄭州四中管城校區全體教師將持續奮楫篤行，在“雙減”之下提質增效研究中，不斷優化作業設計，幫助學生在學習中收獲快樂，在實踐中閃耀灼灼自信。