2024年9月21日，第七個“中國農(nóng)民豐收節(jié)”前夕，鄭州市農(nóng)業(yè)科技研究院須水試驗場花卉科研基地蝴蝶蘭試驗溫室里人聲鼎沸，“中原區(qū)青少年‘心理團建’——看中原‘秘密花園’，做‘新農(nóng)人’”公益活動正如火如荼地進行著。共青團中原區(qū)委、中原區(qū)民政局、須水街道團工委、鄭州市農(nóng)業(yè)科技研究院、須水街道三十里鋪村、益創(chuàng)社工及轄區(qū)青少年等50余人參與本次活動。
活動伊始，青少年們走進這個中原區(qū)“秘密花園”，農(nóng)科院的花卉專家為大家仔細地講解了蝴蝶蘭的類別、習(xí)性以及新品種選育知識，蝴蝶蘭素有“蘭中皇后”之美譽，因其花期長、顏色艷、造型美而深受大眾喜愛，看著那一朵朵嬌艷欲滴的蝴蝶蘭，青少年們不禁感嘆大自然和科技的神奇力量。一位來自鄭州軌道工程職業(yè)學(xué)院融媒體中心的學(xué)生說：“原來小小的蝴蝶蘭背后竟有這么多的學(xué)問和故事，科技讓這些美麗的花朵綻放得更加絢爛。”
隨后，大家走進基地的生物工程技術(shù)實驗室，進一步了解蝴蝶蘭的組織培養(yǎng)和新品種的培育過程，鄭州市農(nóng)科院于2001年引進蝴蝶蘭，經(jīng)過多年的發(fā)展和積累，已經(jīng)建成了我國北方最大的蝴蝶蘭種質(zhì)資源圃；當年名震全國花卉市場、深受各地消費者喜愛的 11 號蝴蝶蘭就是在這里培育出來的。經(jīng)過多年的發(fā)展，蝴蝶蘭這個曾經(jīng)的“花中貴族”，早已經(jīng)成為百姓家中常客，鄭州市也已經(jīng)成為國內(nèi)新興的蝴蝶蘭產(chǎn)區(qū)之一。
“蝴蝶蘭為溫室種植，單位產(chǎn)值高，效益好，屬設(shè)施高效產(chǎn)業(yè)，可以在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中發(fā)揮積極作用；發(fā)展“花經(jīng)濟”，做新時代的“新農(nóng)人”，不失為當代大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的一個新選擇。”鄭州市農(nóng)業(yè)科技研究院花卉研究室主任王俊為現(xiàn)場的青少年介紹道。
最后，活動方還組織青少年進行了培養(yǎng)抗逆力的心理主題團建，通過現(xiàn)場游戲互動，在輕松愉快的氛圍中，助力青少年提升心理素質(zhì)。
據(jù)共青團中原區(qū)委工作人員介紹，本次活動為“2024年中原區(qū)青少年心理健康進（村）社區(qū)”系列活動的第50場活動，活動采用“研學(xué)+心理團輔”的方式，旨在為中原區(qū)青少年提供一個了解農(nóng)業(yè)科技、關(guān)注鄉(xiāng)村振興平臺的同時，進一步促進青少年心理健康發(fā)展。（郝攀 丁彥彥）
活動伊始，青少年們走進這個中原區(qū)“秘密花園”，農(nóng)科院的花卉專家為大家仔細地講解了蝴蝶蘭的類別、習(xí)性以及新品種選育知識，蝴蝶蘭素有“蘭中皇后”之美譽，因其花期長、顏色艷、造型美而深受大眾喜愛，看著那一朵朵嬌艷欲滴的蝴蝶蘭，青少年們不禁感嘆大自然和科技的神奇力量。一位來自鄭州軌道工程職業(yè)學(xué)院融媒體中心的學(xué)生說：“原來小小的蝴蝶蘭背后竟有這么多的學(xué)問和故事，科技讓這些美麗的花朵綻放得更加絢爛。”
隨后，大家走進基地的生物工程技術(shù)實驗室，進一步了解蝴蝶蘭的組織培養(yǎng)和新品種的培育過程，鄭州市農(nóng)科院于2001年引進蝴蝶蘭，經(jīng)過多年的發(fā)展和積累，已經(jīng)建成了我國北方最大的蝴蝶蘭種質(zhì)資源圃；當年名震全國花卉市場、深受各地消費者喜愛的 11 號蝴蝶蘭就是在這里培育出來的。經(jīng)過多年的發(fā)展，蝴蝶蘭這個曾經(jīng)的“花中貴族”，早已經(jīng)成為百姓家中常客，鄭州市也已經(jīng)成為國內(nèi)新興的蝴蝶蘭產(chǎn)區(qū)之一。
“蝴蝶蘭為溫室種植，單位產(chǎn)值高，效益好，屬設(shè)施高效產(chǎn)業(yè)，可以在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中發(fā)揮積極作用；發(fā)展“花經(jīng)濟”，做新時代的“新農(nóng)人”，不失為當代大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的一個新選擇。”鄭州市農(nóng)業(yè)科技研究院花卉研究室主任王俊為現(xiàn)場的青少年介紹道。
最后，活動方還組織青少年進行了培養(yǎng)抗逆力的心理主題團建，通過現(xiàn)場游戲互動，在輕松愉快的氛圍中，助力青少年提升心理素質(zhì)。
據(jù)共青團中原區(qū)委工作人員介紹，本次活動為“2024年中原區(qū)青少年心理健康進（村）社區(qū)”系列活動的第50場活動，活動采用“研學(xué)+心理團輔”的方式，旨在為中原區(qū)青少年提供一個了解農(nóng)業(yè)科技、關(guān)注鄉(xiāng)村振興平臺的同時，進一步促進青少年心理健康發(fā)展。（郝攀 丁彥彥）