但面對(duì)中考，我們還是要力爭(zhēng)拿到力所能及的每一分~這不，上周考學(xué)君邀請(qǐng)到了鄭州市第二中學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)侯倩老師，來(lái)給考生和家長(zhǎng)講解中考語(yǔ)文應(yīng)該如何備戰(zhàn)。沒(méi)聽(tīng)講的各位家長(zhǎng)也不要遺憾。考學(xué)君把侯倩老師講課的內(nèi)容作了一個(gè)梳理。最全干貨，這就奉上~
備戰(zhàn)語(yǔ)文第一步：克服畏難情緒
在面對(duì)越來(lái)越近的中考時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生一種畏難情緒。
認(rèn)為自己成績(jī)不好全是因?yàn)槔蠋煶龅念}目太難了。
“大家都知道，中考是為高中選拔優(yōu)秀學(xué)生的一個(gè)環(huán)節(jié)，但它的命題范圍都是按照課標(biāo)要求進(jìn)行規(guī)定的。”
在侯倩老師看來(lái)，中考是有章可循的。
語(yǔ)文方面，中考著重考查的是學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的積累、理解和運(yùn)用能力。
是分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
同時(shí)也是對(duì)學(xué)生探究能力的一種考查。
“所以不存在出現(xiàn)偏、難、怪題的情況，學(xué)生們應(yīng)該擺正自己的心態(tài)，積極備考。”
備戰(zhàn)語(yǔ)文第二步：三大文體要逐一攻克
有了正確應(yīng)對(duì)中考的心態(tài)，想要語(yǔ)文得高分，考生該從哪些方面入手？
“想要確保不丟分，同學(xué)們還是要將三大文體都復(fù)習(xí)到位。”
侯倩老師講d，想要把現(xiàn)代文閱讀的分?jǐn)?shù)拿到手，我們就要系統(tǒng)了解三大文體主要考查點(diǎn)在哪兒。
記敘文
作為考生最常接觸的文體，記敘文的六要素想必大家都不陌生。
它們常用來(lái)概括文章的內(nèi)容和故事的情節(jié)。
其次，在做記敘文閱讀時(shí)，我們常常會(huì)遇到利用“線索”作答的問(wèn)題。
而在記敘文中，大多是以“時(shí)間”為線索，進(jìn)行情節(jié)開(kāi)展的。
同時(shí)，“地點(diǎn)”的轉(zhuǎn)變，“人物”的更換和“情感”的發(fā)展，也是線索常用的表現(xiàn)形式。
線索的作用在記敘文中如此重要，那我們又該怎么梳理一篇文章使用的是哪種線索呢？
侯倩老師也給大家劃了重點(diǎn)：
1要注意文章的標(biāo)題。
2要注意文章中人物的見(jiàn)聞和感受。
3要注意在文中反復(fù)被提及的詞語(yǔ)或事物。
4要注意抒情、議論性的語(yǔ)句。
5要注意作者的思想情感變化。
再有就是在涉及記敘文所使用的修辭方法時(shí)。
首先我們要對(duì)句子所使用的修辭準(zhǔn)確地予以判斷，并能夠稍作解釋。
例如句子使用了什么樣的修辭手法，寫(xiě)出了什么樣的內(nèi)容，表達(dá)了什么樣的感情。這樣答案才是完備的。
議論文
議論文閱讀時(shí)要注意分析議論文的三要素。
即找出或概括文章的中心論點(diǎn)，判斷論據(jù)以及類(lèi)型，辨析論證方法及作用。
同時(shí)也要注意分析以下幾點(diǎn)：
1議論文標(biāo)題的作用。
2議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。
3議論文的結(jié)構(gòu)類(lèi)型。
4議論文的段落作用。
說(shuō)明文
主要掌握文章的閱讀方法。
判斷說(shuō)明文的類(lèi)型，是事物說(shuō)明文還是事理說(shuō)明文。
把握說(shuō)明的對(duì)象以及特征，辨析說(shuō)明方法及作用。
其次要理清說(shuō)明順序，分析說(shuō)明文的語(yǔ)言。
最后要關(guān)注到說(shuō)明文的題目及作用，和它的段落結(jié)構(gòu)等。
備戰(zhàn)語(yǔ)文第三步：跟好老師的腳步別掉隊(duì)
1在學(xué)習(xí)新課的時(shí)候一定要充分利用好教材資源。
因?yàn)檎n本就是最好的例子。所以上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的教學(xué)思路走。
學(xué)會(huì)如何精細(xì)閱讀。
如何訓(xùn)練思維如何分析如何鑒賞如何探究的方法。
而后才能學(xué)以致用。
2閱讀文本的時(shí)候要注意訓(xùn)練自己的閱讀速度。
閱讀的速度每分鐘至少五百字。
因?yàn)樵嚲淼拈喿x量較大，所以考生要訓(xùn)練自己又快又準(zhǔn)地掌握信息。
千萬(wàn)不能出現(xiàn)，讀不完題或者是做不完題的情況。
3讀懂文本很重要。
做現(xiàn)代文閱讀題，最好能與文中的作者產(chǎn)生共鳴，帶著四個(gè)問(wèn)題去讀文本。即寫(xiě)了什么，為什么寫(xiě)這些，怎樣寫(xiě)的，為什么這樣寫(xiě)。一定要?jiǎng)幽X子要多思考。同時(shí)也要注意順手在重要的地方做些圈點(diǎn)勾畫(huà)。
4做題時(shí)一定要注意審題，可以畫(huà)出文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。
5答題時(shí)要注意運(yùn)用日常積累的做題方法。
規(guī)范答題，精準(zhǔn)表達(dá)。
思考得再深入細(xì)致一些，再多角度多方面一些。
盡可能去完備答案，同時(shí)也要注意分點(diǎn)分條進(jìn)行回答，將答案寫(xiě)得清晰明了，讓評(píng)卷老師一目了然。
6日常訓(xùn)練現(xiàn)代文閱讀時(shí)，可選擇近幾年的中考題等高質(zhì)量而且規(guī)范的練習(xí)來(lái)做。
可以按照先完成記敘加議論，再完成記敘加說(shuō)明這樣的間隔來(lái)做。
也可以一次同時(shí)完成記敘加議論加說(shuō)明。
有意識(shí)地訓(xùn)練自己閱讀不同的問(wèn)題，就能使用不同的閱讀思路、運(yùn)用不同的閱讀方法，來(lái)鍛煉自己的解題能力。
這樣就能有效避免將三大文體混為一談的情況發(fā)生。
7平常自己做完題之后要仔細(xì)對(duì)照答案，糾正自己的錯(cuò)誤。
更重要的是要善于反思、總結(jié)。
這得提醒考生，要知道怎么思考，怎么作答，而并非僅僅是這一道題。
要善于舉一反三，這樣才能較為迅速地提升自己的水平與能力。
有實(shí)在不理解的地方也要及時(shí)向老師請(qǐng)教。
做到真正明白，千萬(wàn)不能夠稀里糊涂地放過(guò)。
這樣會(huì)為日后的中考埋下隱患。
記者 ：河南商報(bào) 馬俊峰 李志遠(yuǎn) 首席記者 訾利利
編輯：河南商報(bào) 郭爽
來(lái)源：公眾號(hào)“家有考生”
