2021年高考物理試卷評析 2021年全國高考物理試題按照《深化新時代教育評價改革總體方案》要求，落實立德樹人原則，加強對考生德智體美勞全面發(fā)展的考查和引導(dǎo)。

那么，試題難度如何？又有哪些變化？河南商報特邀鄭州市第十一中學(xué)物理名師孫永躍對試卷進行評析。

試題總體難度適中，突出物理學(xué)科的基礎(chǔ)性。考查情景新穎，貼合實際，具有較強的時代性。

考查方式穩(wěn)中有變，注重考查學(xué)生關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)，避免通過“機械刷題”獲得高分。體現(xiàn)了“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”的考查要求。

注重主干知識考查，不回避典型模型

   試題命制突出基礎(chǔ)知識和主干內(nèi)容，注重對核心物理概念和規(guī)律的考查。

引導(dǎo)學(xué)生夯實全面發(fā)展的基礎(chǔ)，突出考查學(xué)生運用基本物理規(guī)律解決問題的能力，促進學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升。為貼近中學(xué)教學(xué)實際，引導(dǎo)教學(xué)，促進課堂回歸課本，很多試題情境和模型都是源于教材的。

例如第14題以小車、物塊、彈簧為研究對象，考查機械能守恒和動量守恒的基本條件。第15題考查學(xué)生對電場強度、電勢能等基本概念的理解和應(yīng)用。第16題考查帶電粒子在勻強磁場中的運動，是常見的圓形邊界問題。第22題平拋運動實驗、第23題測量電池的電動勢和內(nèi)阻、第34題（2）測定玻璃磚的折射率等實驗均源于教材。

加強情景化設(shè)置，注重理論聯(lián)系實際

2021年物理試題繼續(xù)加強情境化設(shè)置，考查學(xué)生靈活運用所學(xué)物理知識解決實際問題的能力，促進考生學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展。

物理來源于生活又服務(wù)于生活，試題有意與生產(chǎn)勞動進行結(jié)合，體現(xiàn)了物理知識在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。例如第17題，以醫(yī)學(xué)治療中常用放射性核素為背景，考查學(xué)生對半衰期的理解和應(yīng)用。試題發(fā)揮物理學(xué)科特點，設(shè)計與體育相關(guān)的試題，培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育運動，積極參加體育鍛煉的意識。

例如第24題，以籃球運動員拍球為背景，考查學(xué)生對動能、功、勻變速直線運動等概念和規(guī)律的理解應(yīng)用。第18題以2020年諾貝爾物理學(xué)獎為情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注前沿科技領(lǐng)域。需要考生從圖像中獲取信息，使用開普勒第三定律、萬有引力定律等知識綜合解決實際問題。

創(chuàng)新試題形式，注重關(guān)鍵能力考查

物理試題結(jié)合學(xué)科特點，注重對學(xué)科關(guān)鍵能力的考查，包括理解能力、推理分析能力、模型建立能力、實驗探究能力、創(chuàng)新能力。試題注重利用圖像呈現(xiàn)豐富的物理信息，增加試題信息的廣度。

例如第21題通過呈現(xiàn)拉力隨時間的變化圖像以及木板加速度隨時間的變化圖像，要求考生建立文字、圖像等不同信息呈現(xiàn)方式之間的聯(lián)系，從而構(gòu)建正確的物理圖景解決實際問題，考查學(xué)生的信息加工、邏輯推理等關(guān)鍵能力。第25題對常規(guī)的金屬棒在導(dǎo)體框上運動的情境進行了創(chuàng)新，研究對象、研究過程和受力情況更為復(fù)雜，對學(xué)生分析綜合能力要求較高。第34題以插針法為背景創(chuàng)新命題形式，將常見的實驗題改為計算題，考查學(xué)生對折射定律、全反射等知識的理解和應(yīng)用，考查形式靈活。

總的來看，物理試題很好地體現(xiàn)了“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”的功能。注重對基礎(chǔ)知識和核心能力的考查。有助于引導(dǎo)教學(xué)關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，避免單純地“機械刷題”現(xiàn)象。  

教師介紹

孫永躍，中共黨員，研究生學(xué)歷，中學(xué)一級教師，鄭州市關(guān)工委專委。榮獲河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎，全國實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎。鄭州市教育局優(yōu)秀黨員，經(jīng)開區(qū)優(yōu)秀班主任，所帶班級被評為“鄭州市文明班級”。獲國家實用新型發(fā)明專利一項。（編輯 吉倩倩）