首先，張曉介紹此次教研活動的流程。

大家查看學案、觀看課例視頻，并進行認真思考與詳細記錄。

其中，商城幼兒園教師孫琳執教的小班數學活動《我是生活小能手》，通過仔細觀察、實際操作讓孩子來整理物品，學習將成對或者相關聯的物品進行匹配，充分體現了數學活動來源于生活，用于生活。

研討環節，各園業務領導針對教育活動積極交流，探討數學活動的設計與組織，發表自己的見解。

藍宇優智幼兒園趙菊萍說：“通過這幾節活動，能看到老師們都注重引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行學習，幫助幼兒不斷積累經驗，發展初步的探究能力。”

“我們應充分挖掘生活中的數學教學資源，實現數學向生活的回歸，不僅有助于解決生活中的數學問題，更有利于培養他們的探究興趣和問題意識，從中更好的積累和發展數學經驗。”張曉說。 （編輯 施尚景）