頂端新聞·河南商報(bào)記者 李志遠(yuǎn)

為扎實(shí)推進(jìn)融合教育，讓每個(gè)特殊需要孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，12月14日，鄭州市管城區(qū)特殊教育資源中心組織開(kāi)展了融合教育觀摩交流活動(dòng)。

鄭州市管城區(qū)教育局黨組成員、副局長(zhǎng)劉喜紅，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、校園融合文化建設(shè)項(xiàng)目校校長(zhǎng)以及種子教師等40余人參加了此次活動(dòng)。

活動(dòng)分別在鄭州市管城區(qū)奇色花福利幼兒園、管城區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)和管城區(qū)輔讀學(xué)校舉行。

在奇色花福利幼兒園，參會(huì)人員通過(guò)新穎的方式進(jìn)行障礙體驗(yàn)，感受言語(yǔ)障礙和視力障礙人士的不便，通過(guò)視頻教研的形式共同探討特殊需要兒童融合策略，體驗(yàn)靈活的教學(xué)方法，通過(guò)分組討論的方式，擬定《種子教師培養(yǎng)手冊(cè)》匯編框架，制定種子教師成長(zhǎng)計(jì)劃。

在管城區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參會(huì)人員參觀了該校融合教育資源教室及功能室，觀摩了一節(jié)融合教育繪本分享課《獨(dú)一無(wú)二的我》，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞自己，接納他人。

該校校長(zhǎng)李改玲就《管城回族區(qū)融合文化建設(shè)有形成果之校園融合文化課程活動(dòng)手冊(cè)收集方案》給大家做了分享。

在管城區(qū)特殊教育資源中心，為了幫助普通學(xué)校教師清晰界定特殊需要兒童的障礙類型，管城區(qū)輔讀學(xué)校副校長(zhǎng)馬紅燕以《智力障礙兒童常見(jiàn)的障礙類型》為題，通過(guò)大量真實(shí)圖片、視頻與參會(huì)人員進(jìn)行了分享交流。

該校舞蹈隊(duì)向大家展示了精心準(zhǔn)備的節(jié)目《快樂(lè)的小鈴鼓》《天天向上》和《謝謝你》。

參會(huì)人員就教師隨筆與典型案例、校園無(wú)障礙環(huán)境提升方案進(jìn)行研討。

劉喜紅高度肯定了管城區(qū)全區(qū)融合教育取得的成績(jī)，尤其是各項(xiàng)目學(xué)校在融合文化建設(shè)項(xiàng)目中做出的貢獻(xiàn)，勉勵(lì)大家從崗位出發(fā)、從學(xué)校需求出發(fā)，更加廣泛、更加深入地推進(jìn)本校的融合教育工作開(kāi)展，為管城區(qū)融合教育質(zhì)量的提升提供更多、更專業(yè)的支持，讓每一個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)。