為促進學生的全面發展，提升學生的科學素養，10月19日，鄭州市管城區回民第一小學科學組教師結合不同年級的學生特點，精心設計出形式多樣，具有趣味性、探究性的特色作業。

科學小制作

科學小制作有助于培養學生的動手操作能力，讓學生在制作的過程中收獲快樂與成就感。

因此，回民一小科學組教師結合學生的年齡特點，設計了制作秋千、雨量器兩項特色作業。

學生在實踐中巧妙構思，用心制作，呈現出了一件件精美的作品。

科普小報

科普小報的制作不僅能夠幫助學生鞏固所學的科學知識，還能激發學生對相關知識繼續研究的好奇心和熱情。

學校科學組教師結合學生的實際情況，選取“了解氣象”“保護感官”兩個主題，指導學生進行科普小報的制作。

學生們也樂此不疲，展現出對科學學習的強大興趣，最終呈現出了一幅幅版面整潔、生動活潑的作品。

趣味小實驗

科學趣味小實驗是一種融操作性、思考性、變化性、趣味性于一體的活動。

結合學生居家線上學習的實際情況，科學組教師設計了 “磁鐵有兩極”“運動的物體具有能量”兩個小實驗，由學生自主設計實驗方案，最大限度地激發學生對科學活動的興趣，滿足學生的探索欲望。

這些特色作業形式多樣，具有趣味性、實踐性、開放性的特點，深受學生們的喜愛。

同時，特色作業也為孩子們提供了展示的舞臺和鍛煉的機會，使學生們有了個性化的創造空間，有了探索世界的時間，讓學生真正成為學習的主人！