為了充分發(fā)揮語文學(xué)科獨特的育人功能，挖掘線上教學(xué)資源，鄭州市管城回族區(qū)第二實驗小學(xué)四年級語文教研組圍繞學(xué)校“基于統(tǒng)編教材，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，課堂提質(zhì)增效”的這一要求，于10月22日——28日開展了以“觀察生活，精彩語文”為主題的語文、勞動學(xué)科融合實踐活動。

活動中，老師們依據(jù)課本第三單元“學(xué)習(xí)連續(xù)觀察”這一主題，鼓勵孩子們種植一種植物或者選擇自己的小寵物，運用課上學(xué)到的方法進行連續(xù)觀察。

通過勞動和觀察孩子們充分發(fā)揮聰明才智，有的采用圖文結(jié)合，有的做表格、有的畫手抄報、有的拍視頻……大家用不同的形式記錄著植物的變化和小動物的特點。

通過連續(xù)細致的觀察，孩子們留心著事物的變化，用圖文并茂的日記形式記錄著自己的所見、所聞、所感，用細膩的心靈見證著事物的變化。

正如四七班學(xué)生張苡萱在活動后說的那樣：“通過這次別樣的語文實踐課，我感受到了勞動的樂趣和生活的美好，在今后的生活中我一定會繼續(xù)留心觀察，用心記錄，感悟生活的美好與精彩，用文字書寫七彩的生活。”

據(jù)四年級語文教研組長朱林介紹：“通過融合課程的開展，孩子們能隨時隨地，睜開眼睛，豎起耳朵，敞開心靈，去感受，去描畫，去書寫，學(xué)生不再只是安靜地從課本上吸取知識，取而代之的是更廣闊的空間、更充裕時間，更加鮮活的、生動的、主動的學(xué)習(xí)，在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們能在更好地從生活中發(fā)現(xiàn)語文，學(xué)習(xí)語文，享受語文！”