人生百年，立于幼學(xué)。學(xué)前教育是人生學(xué)習(xí)的開端，是國民教育體系的重要組成部分，良好的學(xué)前教育，對(duì)幼兒的后期學(xué)習(xí)和終身發(fā)展具有重要的奠基作用。
開園以來，濟(jì)水街道中心幼兒園一直秉承著“順性而育 養(yǎng)正于苗”的教育理念，圍繞“文明、自信、健康、創(chuàng)新”的培養(yǎng)目標(biāo)，在幼兒教育道路上不斷探索，不斷創(chuàng)新，全面提升幼兒園保教質(zhì)量，力爭打造有生命力的兒童樂園，讓幼兒在輕松快樂的氛圍中健康成長,更好地滿足人民群眾“幼有所育”的美好期盼。
【以多彩活動(dòng)為載體，釋放幼兒“玩中學(xué)”的天性】
幼兒時(shí)期是小朋友們身心成長的重要階段，也是對(duì)其展開知識(shí)教育與行為引領(lǐng)教育的啟蒙時(shí)期。
根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，濟(jì)水街道中心幼兒園以《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》提出的身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四個(gè)方面的準(zhǔn)備為重點(diǎn)，圍繞《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等內(nèi)容，組織開展豐富多彩的校園活動(dòng)，讓幼兒在主題活動(dòng)中快樂成長。
實(shí)踐是最好的教育。在濟(jì)水街道中心幼兒園，踢足球、做體操、自由攀爬、自由跑跳等活動(dòng)是孩子們戶外活動(dòng)的選擇；自己穿衣服、疊衣服、整理圖書、擺放玩具等技能是孩子們增強(qiáng)勞動(dòng)能力的體現(xiàn)；熱愛自然、走進(jìn)自然、親近自然等承載著孩子們的想象力……運(yùn)動(dòng)與日常緊密結(jié)合的方式，使幼兒在活動(dòng)過程中拓展思維，發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，在體驗(yàn)中認(rèn)知、在體驗(yàn)中感悟、在體驗(yàn)中成長，品嘗豐收的喜悅，儲(chǔ)存前行的力量。
同時(shí)，結(jié)合游戲、比賽、聽講、自由翻閱、親子共讀等多形式，濟(jì)水街道中心幼兒園開展了“我是讀書小明星”、“親子閱讀”、“愛之聲—爸爸電臺(tái)”、“親子書簽”、“親子故事盒”、每日閱讀打卡、每天貼紅花表揚(yáng)等活動(dòng)，潛移默化地提高了幼兒的讀書興趣。這些讀書活動(dòng)，不但為孩子培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，還在幼兒心里深深播下一顆“讀書很快樂”的種子。
【以提升專技為目標(biāo)，深挖“玩中學(xué)”的水源】
幼兒與幼兒教師是緊密相連的、幼兒的目光時(shí)刻在關(guān)注著幼兒教師。幼兒教師的一言一行都是幼兒的學(xué)習(xí)的典范。在濟(jì)水街道中心幼兒園，教師素養(yǎng)的提升一直是幼兒教育最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
以黨建為引領(lǐng)，助推教師成長。濟(jì)水街道中心幼兒園支部通過“以德育德，以愛育愛”這個(gè)口號(hào)，不斷加強(qiáng)師德建設(shè)，通過學(xué)習(xí)張桂梅的感人事跡、師德師風(fēng)演講、教師座談會(huì)、觀看黨建電影寫感悟等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德。
以目標(biāo)為導(dǎo)向，引領(lǐng)教師價(jià)值。為打造一支“善發(fā)現(xiàn) 愛研究”的勤學(xué)篤思之師團(tuán)隊(duì)，濟(jì)水街道中心幼兒園積極搭建平臺(tái)，一方面，利用園本資源，開展教學(xué)技能培訓(xùn)、區(qū)角創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)。另一方面，積極參加上級(jí)部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。實(shí)錄游戲培訓(xùn)、豫西北幼教文化交流會(huì)、安吉游戲推廣培訓(xùn)等活動(dòng)，真正讓教育“走出去，請進(jìn)來”。
以“練兵”為抓手，提升專業(yè)素質(zhì)。為了打造專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，濟(jì)水街道中心幼兒園不間斷開展“每晚一讀”“每天一練”“每周一查”等展示活動(dòng)，全力提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
以競賽為舞臺(tái)，提升綜合素養(yǎng)。通過濟(jì)水街道中心幼兒園舉辦的微型課評(píng)比活動(dòng)、班級(jí)區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課比賽、文案展評(píng)、《綱要》考試、講故事大賽等活動(dòng)，教師楊萌榮獲“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)，教師田彥、李雪君獲得學(xué)前教育“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)。在“娃娃講故事”的活動(dòng)中，濟(jì)水街道中心幼兒園教師王婷婷、楊萌在娃娃講故事、幼兒園家庭親子游戲?qū)嶄洷荣愔校謩e榮獲濟(jì)源市一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)。
【以家長學(xué)校為橋梁，達(dá)成“玩中學(xué)”的共育】
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中明確要求：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。作為河南省家長學(xué)校示范校，濟(jì)水街道中心幼兒園的家長學(xué)校工作一直扎實(shí)有效。通過每月召開一次“家長學(xué)校”，濟(jì)水街道中心幼兒園通過線上線下結(jié)合的方式，讓家長及時(shí)了解幼兒在園的情況，知曉幼兒園的教育教學(xué)安排。
家長學(xué)校是教育科普的主陣地，防疫知識(shí)、文明創(chuàng)建、傳染病預(yù)防、家庭教育常識(shí)等缺一不可。在“幼小銜接宣傳月”活動(dòng)中，濟(jì)水街道中心幼兒園召開”幼小銜接 我們在行動(dòng)”主題宣講，通過政策宣講，改變了家長對(duì)學(xué)前教育應(yīng)該是文化知識(shí)教育的陳舊觀念。
家長學(xué)校是溝通交流的平臺(tái)。濟(jì)水街道中心幼兒園家長學(xué)校注重家長學(xué)習(xí)交流，重視家庭教育的感悟和改變，不斷收集家長對(duì)幼兒園工作的意見或建議。通過視頻家訪、抖音展示、班群分享等現(xiàn)代科技溝通手段的運(yùn)用，家園共育讓幼兒教育與時(shí)俱進(jìn)，事半功倍。
“順性而育，養(yǎng)苗于正”，教育之所以獨(dú)具魅力，是因?yàn)樗撬茉烀利惿乃囆g(shù)。
“用適宜的愛呵護(hù)每一個(gè)孩子健康成長”這不僅僅是濟(jì)水街道中心幼兒園的辦園宗旨，更是一份沉甸甸的責(zé)任和殷切切的擔(dān)當(dāng)。在“返璞歸真”的教育道路上，濟(jì)水街道中心幼兒園正不斷用愛心、用智慧、用時(shí)間慢慢潤澤、柔柔培育，在幼兒教育道路上不斷探索，不斷創(chuàng)新......